材料一 漫畫《今天你讀書了嗎?》材料二 張樂學習非常吃力,對待老師的提問總是答不出來。看到自己少得可憐的分數...
問題詳情:
材料一 漫畫《今天你讀書了嗎?》
材料二 張樂學習非常吃力,對待老師的提問總是答不出來。看到自己少得可憐的分數,他痛苦地說:“坐教室如同坐監獄。”
(1)我們應怎樣看待學習?
(2)通過學習,我們可以得到什麼?
(3)對於張樂這樣的學生,怎樣才能提高學習效率?
【回答】
(1)①不僅僅侷限於學校,不僅表現為知識的掌握、能力的提高,還體現在情緒、情感方面的體驗和感悟;②學習需要自覺、主動的態度,要樹立終身學習的觀念;③學習,不僅讓我能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的收穫。
(2)①收穫更多的知識,視野更開闊;②思維方式和行為的改變,能力和智慧的提升;③讓我們有更多的選擇,變得更加*和自由。
(3)①要保持有吃苦的精神、堅強的意志和良好的心態;②要培養學習興趣,明確學習目標;②掌握科學的學習方法,養成良好的學習習慣;②善於運用不同的學習方式。
【解析】
(1)此問旨在考查學生對學習的認識,主要考查學生的認知能力。根據所學,從學習範圍內容、學習需要自覺主動的態度、學習伴隨我們一生以及學習的重要*等方面回答,角度多元化,言之有理即可得分。(2)此問旨在考查學生對學習的作用的認識,主要考查學生的理解運用能力。只要從獲取知識、開闊視野、提升能力和智慧、讓我們有更多的選擇等方面回答,言之有理即可得分。(3)此問旨在考查學生對怎樣提高學習效率的認識,主要考查學生的分析運用能力。材料中的張某隻看到了學習的苦,是缺乏堅強意志和吃苦精神的表現,對學習不感興趣,沒有養成良好的學習習慣,不會運用不同的學習方式,所以只要從培養堅強意志和吃苦精神,掌握科學的學習方法,培養學習興趣,善於運用不同的學習方式等方面回答,言之有理即可得分。
知識點:掌握科學學習方法
題型:探究題
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