閱讀下面的文言文，完成1～4題。蓋寬饒字次公，魏郡人也。明經為郡文學，以孝廉為郎。舉方正，對策高第，遷諫大夫。...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

蓋寬饒字次公，魏郡人也。明經為郡文學，以孝廉為郎。舉方正，對策高第，遷諫大夫。劾奏衛將*張安世子彭祖不下殿門，並連及安世居位無補。彭祖時實下門，寬饒坐舉奏大臣非是，左遷為衛司馬。

寬饒初拜為司馬，躬案行士卒廬室，視其飲食，有疾病者身自撫循臨問，加致醫*，遇之甚有恩。及歲盡交代①，衛卒數千人皆叩頭自請，願復留共更一年，以報寬饒厚德。宣帝嘉之，以寬饒為太中大夫，使行風俗，多所稱舉貶黜，奉使稱意。擢為司隸校尉，刺舉無所迴避，小大輒舉，所劾奏眾多。公卿貴戚及郡國吏使至長安，皆恐懼莫敢犯禁，京師為清。

寬饒為人剛直高節，志在奉公。家貧，奉錢月數千，半以給吏民為耳目言事者。身為司隸，子常步行自戍北邊，公廉如此。然深刻喜陷害人，在位及貴戚人與為怨，又好言事刺譏，奸②犯上意。同列後進或至九卿，寬饒自以行清能高，有益於國，而為凡庸所越，愈失意不快，數上疏諫爭。太子庶子③王生高寬饒節，而非其如此，予書曰：“明主知君潔白公正，不畏強禦，故命君以司察之位，擅君以奉使之權，尊官厚祿已施於君矣。君宜夙夜惟思當世之務，奉法宣化，憂勞天下，雖日有益，月有功，猶未足以稱職而報恩也。”寬饒不納其言。

是時，上方用刑法，信任中尚書宦官，寬饒奏封事曰：“方今聖道浸廢，儒術不行，以刑餘為周、召④，以法律為《詩》、《書》。”上以寬饒怨謗終不改，下其書中二千石⑤。諫大夫鄭昌愍傷寬饒忠直憂國，以言事不當意而為文吏所詆挫，上書頌寬饒。上不聽，遂下寬饒吏。寬饒引佩*自剄北闕下，眾莫不憐之。

（節選自《漢書·蓋寬饒傳》，有刪節）

    [注]①歲盡交代：漢時每歲末更換衛卒。②奸：同“幹”。③太子庶子：官職。④刑餘：指宦官，周、召：周公、召公，西周賢臣。⑤中二千石：官職。

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．躬案行士卒廬室             案行：巡視，察看

B．多所稱舉貶黜               稱舉：提拔，舉薦

C．皆恐懼莫敢犯禁             犯禁：私闖禁地

D．然深刻喜陷害人             深刻：嚴峻苛刻

2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

A.①以報寬饒厚德                 ②且以一璧之故逆強秦之歡

B.①皆恐懼莫敢犯禁，京師為清     ②旦日饗士卒，為擊破沛公*

C.①而為凡庸所越                 ②君子博學而日參省乎已

D.①在位及貴戚人與為怨           ②買五人之脰而函之，卒與屍合

3．以下六句話，分別編為四組，全都表現蓋寬饒“剛直高節，志在奉公”的一組是

①舉方正，對策高第，遷諫大夫

②刺舉無所迴避，小大輒舉，所劾奏眾多

③奉錢月數千，半以給吏民為耳目言事者

④身為司隸，子常步行自戍北邊

⑤又好言事刺譏，奸犯上意

⑥君宜夙夜惟思當世之務，奉法宣化，憂勞天下

A．①⑤⑥         B．②③④           C．①③⑤           D．②④⑥

4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．寬饒因通曉儒經被選為郡文學，憑孝廉身份做了郎官；升任諫議大夫後，曾向皇帝檢舉揭發彭祖過殿門不下車及其父衛將*張安世居高位而無補朝政之事。

B．寬饒任司馬一職時，善待士卒，年終按例交接更換士卒時，數千人叩頭自請，願意留下再服役一年，寬饒因此受到宣帝嘉獎，被升任為太中大夫，巡察各地風俗。

C．寬饒為司隸後，刺舉無所迴避，與公卿貴戚結怨甚多；又好借事批評朝政，冒犯皇上意旨，因此他的職位不升反降，被同列及後進超越，對此他很是失意不快。

D．當時皇上正用刑法治國，重用宦官，寬饒卻不識時務，仍對此上疏奏事，觸怒皇上，雖有鄭昌為其求情，也無濟於事，最終寬饒落得個引*自剄的結局。

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）寬饒坐舉奏大臣非是，左遷為衛司馬。

譯文：________________________________________

（2）太子庶子王生高寬饒節，而非其如此。

譯文：________________________________________

（3）以言事不當意而為文吏所詆挫，上書頌寬饒。

譯文：________________________________________

【回答】

C    2、D    3、B     4、C

（1）寬饒因犯上奏大臣不實的罪，被降職為衛司馬。

（2）太子庶子王生讚賞寬饒的節*，但不同意他的這些做法（認為他的這些做法不正確）。

（3）因為奏事不適合皇帝的心意而被文官詆譭侮辱，上書稱讚寬饒。

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