閱讀下面的文言文,完成後面的題。陸羽,字鴻漸,一名疾,字季疵,復州竟陵人。不知所生,或言有僧得諸水濱,畜之。既...
問題詳情:
閱讀下面的文言文,完成後面的題。
陸羽,字鴻漸,一名疾,字季疵,復州竟陵人。不知所生,或言有僧得諸水濱,畜之。既長,以《易》自筮,得《蹇》之《漸》,曰:“鴻漸於陸,其羽可用為儀。”乃以陸為氏,名而字之。
幼時,其師教以旁行書,答曰:“終鮮兄弟,而絕後嗣,得為孝乎?”師怒,使執糞除圬塓以苦之,又使牧牛三十,羽潛以竹畫牛背為字。得張衡《南都賦》,不能讀,危坐效群兒囁嚅若成誦狀,師拘之,令薙草莽。當其記文字,懵懵若有遺,過日不作,主者鞭苦,因嘆曰:“歲月往矣,奈何不知書!”嗚咽不自勝,因亡去,匿為優人,作詼諧數千言。
天寶中,州人酺,吏署羽伶師,太守李齊物見,異之,授以書,遂廬火門山。貌侻陋,口吃而辯。聞人善,若在己,見有過者,規切至忤人。朋友燕處,意有所行輒去,人疑其多嗔。與人期,雨雪虎狼不避也。上元初,更隱苕溪,自稱桑苧翁,闔門著書。或獨行野中,誦詩擊木,裴回不得意,或慟哭而歸,故時謂今接輿也。久之,詔拜羽太子文學,徙太常寺太祝,不就職。貞元末,卒。
羽嗜茶著經三篇言茶之原之法之具尤備天下益知飲茶矣。時鬻茶者,至陶羽形置煬突間,祀為茶神。
有常伯熊者,因羽論復廣著茶之功。御史大夫李季卿宣慰*南,次臨淮,知伯熊善煮茶,召之,伯熊著黃被衫、烏紗帽,執器前,季卿為再舉杯。至*南,又有薦羽者,召之,羽衣野服,挈具而入,季卿不為禮,羽愧之,更著《毀茶論》。其後尚茶成風,時回紇入朝,始驅馬市茶。
(節選自《新唐書·陸羽傳》)
15.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A.或言有僧得諸水濱 諸:之
B.乃以陸為氏,名而字之 名:取名
C.太守李齊物見,異之 異:認為……奇異
D.見有過者,規切至忤人 忤:觸犯
16.下列文句中,斷句正確的一項是(3分)
A.羽嗜茶著經三篇/言茶之原/之法/之具尤備/天下益/知飲茶矣
B.羽嗜茶/著經三篇/言茶之原/之法/之具尤備/天下益知飲茶矣
C.羽嗜茶著經/三篇言茶之原/之法/之具/尤備/天下益知飲茶矣
D.羽嗜茶/著經三篇言茶之原/之法/之具尤備/天下益知/飲茶矣
17.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(3分)
A.陸羽身世淒涼,自幼被棄在水濱,始終不知父母是誰。
B.陸羽生長於寺廟,按照《易經》上的卦而自起名和字。
C.陸羽經歷坎坷,勤奮苦學,成為朝廷器重的學者和官員。
D.陸羽率*而為,不慕名利,是古代清高士子的典範。
18.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
⑴終鮮兄弟,而絕後嗣,得為孝乎?(5分)
譯文:_______________ ________________________________
⑵與人期,雨雪虎狼不避也。(5分)
譯文:___________________________________ _____________
【回答】
15.C
16.B
17.C
18.(1)我既然沒有兄弟,又沒有後代,能行孝嗎? (關鍵點:“終鮮”“ 絕”“ 後嗣”“ 得為……乎”各1分,句意1分。)
(2)與人家有約定即使下雨下雪,有虎有狼也一定赴約。(關鍵點:“期”“ 雨雪”“ 虎狼”“ 避”各1分,句意1分。)
【解析】
15.
試題分析:C諸:相當於“之於”,兼詞。實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思,更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
16.
試題分析:“嗜茶”為一事,要斷開;“著經三篇” 為一事,要斷開;“天下益知飲茶矣”事件完整,不宜斷開。
考點:理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
17.
試題分析:C“成為朝廷器重的學者和官員”無中生有。答題技巧:找出文段中與選項解釋相對應的語句,一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點,主要是順序的顛倒、無中生有、強加因果等。
考點:篩選文中的資訊。能力層級為C。
18.
試題分析:本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯,並按現代漢語的規範,達到詞達句順。關鍵字(1) “鮮”譯為少,“後嗣”譯為後代, (2) “期”譯為約定,“雨雪” 下雨下雪。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
參考譯文:陸羽,字鴻漸,又名疾,字季疵,復州竟陵人。不知生在何處,有人說他是和尚在一處河邊撿來養的。陸羽長大後,用《易經》自我占卜,得《蹇》之《漸》,那讚辭是:“大雁落降到平地上,它的羽毛可以用來裝飾。”於是他以“陸”為姓,並按這個意思取了名和字。
陸羽小時候,他的老師用“旁行書”來教他,他說:“我既沒有兄弟,又沒有後代,能行孝嗎?”老師惱怒了,懲罰他做清掃塗刷牆壁的工作,又要他放三十頭牛。陸羽暗中在牛背上用竹枝寫字。一次得到張衡的《南都賦》,不會讀,但仍正襟危坐,仿效學童的樣子口中唸唸有詞。老師把他留下,罰他割草。當陸羽在記憶文字時,呆呆地像忘記了什麼,一天都不動*(勞動),老師**地打他,他嘆氣說:“時間過去了,怎麼就讀不會書呢?”他因而哭泣不止,於是逃走,偷著學演戲,能說幾千字的幽默有趣的話。
天寶年間,州中人請客,州吏安排陸羽參加演出。太守李齊察看他覺得他不一般,就教他讀書,於是陸羽就寄居在火門山。陸羽其貌不揚,口吃但有辯才。聽說誰有什麼優點,就像自己擁有一樣高興;見人有了過失,就去懇切規勸,甚至觸犯人家。朋友們在一起相處,他心裡想到了什麼東西,起身就走,以致人家以為他生氣了。與人家有約定,即使下雨下雪,有虎有狼也一定赴約。上元初年,陸羽改名換姓隱居苕溪,自稱桑苧翁,閉門著書。有時獨行野外,一面誦詩一面敲擊木板,徘徊不稱心,有時又大哭而歸,所以人們稱他是當今的狂人接輿。後來,皇帝任他為太子文學,調任太常寺太祝,陸羽沒有就職。貞元末年去世。
陸羽愛好喝茶,寫經三篇,談茶的來源、沏茶、茶具尤為詳細齊備。天下人由此更懂飲茶。當時賣茶的人就把陸羽製成陶像放在烘爐*囪之間,尊他為茶神。
有個叫常伯熊的人,在陸羽著述的基礎上又擴充著述了茶的功用。御史大夫李季卿安撫*南時,停在臨淮,知道常伯熊善於煮茶,召見了他,常伯熊穿著黃*的衣服,戴著烏紗帽,拿著器具向前,李季卿為他兩次舉杯。到了*南,又有人推薦陸羽,李季卿召見了他,陸羽穿著平民的衣服,拿著茶具進來,李季卿對他無禮,陸羽感到恥辱,又寫了《毀茶論》。之後崇尚飲茶成為風氣,當時回紇族入朝,開始趕著馬買茶。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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