閱讀下面的文言文，完成小題。宇文貴字永貴，其先昌黎大棘人也。貴母初孕貴，夢有老人抱一兒授之曰：“賜爾是子，俾壽...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

宇文貴字永貴，其先昌黎大棘人也。貴母初孕貴，夢有老人抱一兒授之曰：“賜爾是子，俾壽且貴。”及生，形類所夢，故以永貴字之。

貴少從師受學，嘗輟書嘆曰：“男兒當提劍汗馬以取公侯，何能如先生為博士也! ”正光末，賊兵圍夏州，刺史源子雍嬰城固守，以貴為統*。前後數十戰，*中鹹服其勇。後送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。又從子雍討葛榮，*敗奔鄴，為榮所圍。賊屢來攻，貴每縋而出戰，賊莫敢當其鋒。然凶徒實繁，圍久不解。貴乃於地道潛出，北見爾朱榮，陳賊兵勢，榮深納之。因從榮擒葛榮於滏口。

大統初，與獨孤信入洛陽。東魏潁州刺史賀若統據潁川來降，東魏遣其將堯雄、趙育率眾二萬攻潁。貴自洛陽率步騎二千救之，*次陽翟。諸將鹹以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論。堯雄等必以為潁川孤危，勢非其敵，又謂吾寡弱獨進，若悉力以攻潁，必指掌可破。若潁川一陷，吾輩坐此何為。進據潁川，有城可守。雄見吾入城，出其不意，進則狐疑，退則不可。然後與諸*盡力擊之，何往不克。願勿疑也。”遂入潁川。雄等稍前，貴率千人背城為陳，與雄合戰，貴馬中流矢，乃短兵步鬥。士眾用命，雄大敗輕走，趙育於是降。師還。魏文帝在天遊園，以金卮置侯①上，命公卿*中者即以賜之貴一發而中帝笑曰由基②之妙正當爾耳。進侍中、驃騎大將*、開府儀同三司。十六年，遷中外府左長史，進位大將*。

魏廢帝三年，詔貴代尉遲迥鎮蜀。時隆州人李光賜反於鹽亭，與其黨攻圍隆州。州人李柘亦聚眾反，張遁舉兵應之。貴乃命叱奴興救隆州，又令成亞擊祏及遁。勢蹙遂降，執送京師。除益州刺史，就加小司徒。先是蜀人多劫盜，貴乃召任俠傑健者，令其督捕，由是頗息。

武成初，與賀蘭祥討土谷渾。*還，進封許國公，邑萬戶。

貴好音樂，耽弈棋，留連不倦。然好施愛士，時人頗以此稱之。天和二年薨，贈太傅，諡曰穆。

                                                         （選自《周書》，有刪改）

注：①侯：箭靶。②由基：即養由基，春秋時著名神*手。

10．對下列句子中的加橫線詞的解釋，不正確的是

A．嬰城固守             嬰：圍繞

B．*次陽翟             次：依次

C．張遁舉兵應之         應：響應

D．貴好音樂，耽弈棋     耽：沉溺

11．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一項是

A．貴每縋而出戰         則知明而行無過矣

B．貴乃於地道潛出       覆杯水於坳堂之上

C．固不可以常理論       作師說以貽之

D．然後與諸*盡力擊之   秦伯說，與鄭人盟

12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．命公卿*中者＼即以賜之＼貴一發而中＼帝笑曰＼由基之妙正＼當爾耳

B．命公卿*中者＼即以賜之＼貴一發而中＼帝笑曰＼由基之妙＼正當爾耳

C．命公卿*＼中者即以賜之＼貴一發而中＼帝笑曰＼由基之妙＼正當爾耳

D．命公卿*＼中者即以賜之＼貴一發而中＼帝笑曰＼由基之妙正＼當爾耳

13．下列對原文有關內容的理解與分析表述不正確的一項是

A．宇文貴的出生富有傳奇**。他的母親懷孕時曾夢見一位老人抱著一個孩子送給她，並對她說這個孩子能帶來長壽和富貴。

B．宇文貴在小的時候就意欲從戎。他勇謀兼具，一生遇到的大小戰事都未曾遭過敗績，並且憑藉顯赫的戰功而封侯晉爵。

C．宇文貴面對危急局勢能從容應對。援救潁川時，面對比己方強大的敵人，他力排眾議，最終以少勝多，擊敗強敵。

D．宇文貴有為政之能。益州刺史任上，他曾招募任*尚俠、卓異健壯的勇士負責搜捕劫犯盜賊，使蜀地的治安狀況得到好轉。

14．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）又從子雍討葛榮，*敗奔鄴，為榮所圍。

（2）貴率千人背城為陳，與雄合戰，貴馬中流矢，乃短兵步鬥。

【回答】

10．B

11．D

12．C

13．B

14．

（1）宇文貴後來跟從源子雍*葛榮，兵敗逃奔鄴城，遭到葛榮包圍。（5分，“從”“討”“奔”句式各1分，句意通順1分）

（2）宇文貴率領上千士兵背靠城池，擺下*陣，與堯雄交戰，他的馬被流矢*中，他便持短兵器步行著與敵人戰鬥。（5分，“背”“中”“陳”“步鬥”各1分，句意通順1分）

【解析】

10．

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。B次：駐紮。本題的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。一個詞的詞義和語音之間是有一定的關聯的。一個詞它的語音不同，這個詞所表示的詞義也必然會有所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的，它具有多義*，但當這個詞語放到具體的語句中時，它的意義大都會單一化。因此，在具體的語句中，一個詞的確切意義可以辨析出來。最後，比較互*法。通過詞與詞之間意義的關係和多義詞諸義項的關係對比，較其異，*其同，達到探求和判定詞義的目的。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

11．

試題分析：A連詞，表修飾＼表並列。B介詞，從＼介詞，在。C介詞，按＼連詞，表目的。D介詞，跟。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

12．

試題分析：這裡可根據實詞斷句法。即在讀懂全文，瞭解所點斷文章的大致內容的基礎上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如果是敘述*的文章，就要弄懂故事的基本情節；若有人物對話，就要弄清誰與誰對話，講的什麼話。如是說理*文章，則要弄明白談了哪些問題，表明了怎樣的觀點。同現代漢語語法一樣，古文中的主語、賓語一般是名詞（代詞），謂語多是動詞，主語、謂語與賓語是句子的主幹，而謂語是句子的核心。因此，抓住謂語動詞，分析動詞與它前後詞語之間的關係，就能正確斷句。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

13．

試題分析：B“未曾遭遇過敗績”錯誤。跟從源子雍*葛榮時就曾兵敗逃奔鄴城。解答此類題的思路是：先抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列為構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯絡句子本身的語言環境，又要聯絡整段文字、整篇文章的大語境。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

【參考譯文】

參考譯文：

宇文貴字永貴，他的祖先是昌黎大棘人。他的母親在剛懷孕時，夢見有一位老人抱著一個孩子送給她，說：“賜給你這個孩子，會使你長壽和富貴。”等到生下來之後．樣子和夢中的孩子長得很像，所以就用永貴作他的字。

他小時候跟著老師讀書，曾放下書本感嘆說：“男兒應當提著寶劍、騎著駿馬縱橫疆場來博取公侯的封爵，怎麼能像先生一樣做一個文學博士啊!”魏正光末年，賊*圍攻夏州，刺史源子雍據城堅守，命宇文貴為統*。宇文貴前後經歷數十次戰鬥，*中將士都佩服他的勇敢。後來，宇文貴護送源子雍返回，賊*到處聚合，出兵截擊，宇文貴每次奮戰，都擊敗賊*。宇文貴後來跟從源子雍*葛榮，兵敗逃奔鄴城，遭到葛榮包圍。賊*多次前來進攻，宇文貴總是從城上縋下出戰，賊*不敢抵擋他的鋒芒。但是賊*實在眾多，包圍久久不能解除。於是，宇文貴就從地道悄悄出來，北上面見爾朱榮，陳述賊*兵勢，爾朱榮採納他的建議，於是宇文貴跟隨爾朱榮在滏*捉葛榮。

大統初年，他與獨孤信進入洛陽。東魏潁州刺史賀若統獻出潁川投降，東魏派遣將領堯雄、趙育率領兩萬士兵來攻打潁川。宇文貴從洛陽率二千人馬前去救援，大*駐紮在陽翟。宇文貴的部將都認為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討論。堯雄等人必定認為潁川孤立危急，力量不能與他們匹敵，而且認為我們兵少力弱，孤*冒進，如果全力進攻潁川，一定會很容易就能攻破。如果潁川淪陷，我們在這裡還能幹什麼?如果前進據守潁川，有城池可以據守。堯雄見我們入城，出乎他的預料，  （那麼他們）進攻就會猶豫不決，退兵就會沒有可能。然後（我們）與各*全力進擊，即可所向披靡。希望各位不要遲疑。”於是便進入潁川。堯雄等人率領*隊逐漸向前推進，宇文貴率領上千士兵背靠城池，擺下陣勢，與堯雄交戰，他的馬被流矢*中，便持短兵器步行著與敵人戰鬥。士兵都非常遵奉命令，堯雄大敗，迅疾逃跑，趙育於是投降。*隊回師。魏文帝正在天遊園，他命人把一隻金制的酒器放在箭靶上，命令在座的公卿們*箭，誰*中了就把金酒器賜給誰。宇文貴一箭*中，魏文帝笑著說：“養由基的箭法精妙，正和你相當。”朝廷晉封他為侍中、驃騎大將*、開府儀同三司。大統十六年，他又升任為中外府左長史，晉位為大將*。

 魏廢帝三年，朝廷下詔命宇文貴代替尉遲鎮守蜀地。當時，隆州人李光易在鹽亭舉兵反叛朝廷，跟他的同黨一起進攻包圍隆州；隆州人李拓也聚眾*，張道起兵響應。宇文貴便命叱奴興救援隆州，又命成亞進攻李拓和張道，情勢緊迫，李、張二人投降，宇文貴將他們拘捕送往京師。宇文貴（因功）被任命為益州刺史，加授小司徒官銜。原先，蜀地劫犯盜賊很多，宇文貴便招募任*尚俠、卓異健壯的勇士，命他們督責搜捕，蜀地因此平靜。

武成初年，他與賀蘭祥一起進討吐谷渾。大*返回後，他又被晉封為許國公、邑萬產。

宇文貴喜歡音樂，沉溺於下棋，對此流連不知疲倦。也喜好施捨，愛護讀書人。當時的人因此十分稱讚他。天和二年去世。朝廷贈封他為太傅，諡號為穆。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀