閱讀下面的文字,完成小題。跟著炊煙回家馬國福①父親說,孩子,疲憊的時候,你就跟著炊煙回家。他說這話的時候一臉的...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成小題。
跟著炊煙回家
馬國福
①父親說,孩子,疲憊的時候,你就跟著炊煙回家。他說這話的時候一臉的恬靜安詳,似乎炊煙成了一個鄉間的導師,讓那些懵懂的心靈找到情感的慰藉,人生的方向。
②記憶裡的村莊,炊煙和著日升日落的節拍,發出開啟新生活的訊號。沒有風的時候,一束束炊煙像一個個濃墨重*的感嘆號,提醒人們繁忙的一天開始了。黃昏的時候,我們從地裡幹完活,走在回家的路上,大老遠就能看見一束束炊煙,慢慢地穿過林梢。夕陽的餘暉灑在林梢間,像塗上了一層層金粉。那時候,我就想,一輩子再也不離開這個村莊了,只為在每天的日升日落中看這炊煙升起又熄滅,熄滅又升起,多好啊!
③肩膀上扛著鐵鍬的父親說:傻孩子,一輩子窩在這個村莊裡有啥出息啊!有本事的人都到城裡去工作,哪有像你這樣沒有上進心的人啊!
④土地就像一根宿命的繩子,把父輩一生都拴在土地上,讓他們無法脫離那日復一日年復一年的沉重勞動。多年後,我通過知識解開這根繩子離開村莊,到城裡謀生。想到村莊裡的鄉親們沿循著日出而作日落而息的亙古傳統,從事永無止境的繁重農活,他們的生活依然很不寬裕,我的心就微微作痛。我知道,父親當初給我說那番話有他的道理。也許,父親看透了生活的本質,當時父親之所以給我狹隘的幸福定義自有他的苦衷吧。
⑤有時候,在城市中受了傷,我就想回到村莊,對著那見*我年少歲月的炊煙,大哭一場。我知道,我的滂沱淚雨,會被炊煙帶走,讓我無所牽絆地上路、追求。像一縷空氣消失在風中,像一抹炊煙擦乾我的眼淚,坐在故鄉的山岡上遙望炊煙,我的心會歸於平靜。城市生活衍生的計較、競爭和苦惱已不再重要,重要的是從炊煙熄滅又升起的自然景觀中汲取繼續抬頭前行的力量。計較會讓自己更加痛苦,競爭會讓自己更加疲憊。一切計較、競爭和苦惱,比與我的生命水*融的炊煙還輕,我為什麼不放下呢?村莊裡可以沒有高樓大廈,家裡可以沒有美味佳餚,靈魂的倉庫裡可以沒有金銀細軟,但村莊裡不能沒有炊煙,人的精神家園裡也不能沒有炊煙。炊煙是村莊裡所有人靈魂的導師,她讓我們在人生的座標裡找準自己的標尺,時刻保持對生活的信心。
⑥我一直懷念炊煙。遠離了村莊的炊煙,我的生命似乎成了一條斷流的河,一塊荒蕪的田地。只有炊煙,以及村莊裡那些與炊煙站在一起的風物,才能讓我的生命保持長久的美感、幸福和豐盈。心裡空虛的時候,我常常打電話給父親,說我看不到炊煙的落寞。父親說,孩子,疲憊的時候,你就跟著炊煙回家。
⑦通完電話,晚上我就會做夢,夢見炊煙舞動的畫面,夢中的炊煙就是一場大雨,溼潤我乾涸的河流,讓我的內心洶湧起思鄉的碧波,一波一波,順著河流的方向回家。
⑧漂泊的宿命已經不能讓我經常回家了,命運把我羈押到遠方。一年回一次家,看一次炊煙,對我而言是命運的大赦。我只能在夢裡跟著炊煙回家。炊煙是一個村莊全部的重量,是生活在炊煙紮根的土地上所有人們的希望。炊煙對我的意義就是靈魂的意義。
⑨一個人的靈魂斷炊是一件可怕的事情。我的靈魂裡每天舞動著的,那是一束束炊煙。
8.文章第②段描繪鄉村景象,請分析其表現特*。
9.文章第③段父親為什麼要對“我”說那番話?
10.文中兩次出現“父親說,孩子,疲憊的時候,你就跟著炊煙回家”,有何作用?
11.文章的標題是“跟著炊煙回家”,請結合全文探究其深刻意蘊。
【回答】
8.圍繞“炊煙”這一 主體,運用比喻、擬人的修辭手法(2分),描繪了鄉村的恬靜幽美,表達了作者對鄉村生活的喜愛之情(2分)
9.①土地是農民的宿命,讓他們一生離不開土地;②繁重農活永無止境,而生活卻依然很不富裕;③到城裡工作或許能過上幸福生活(答對一點得1分,全對得4分)。
10.①點題(1分);②前後照應(1分);③表現了父親對孩子的理解、關愛(1分);④有助於文章主旨的 表現(1分)。
11.①在疲憊的城市生活中, 慰藉思親懷鄉之情;(2分)②在城市遭到挫折時,汲取前行的力量,在人生座標裡找到自己的標尺;(2分);③在生命變得荒蕪、空虛時,讓自己擁有美感、幸福和豐盈的精神家園。(2分)
【解析】
8.
試題分析:概括景*特點關鍵是尋找句中能體現景*特點的詞語,並結合語境進行分析,然後用精練的詞語表述出來。分析景*,就是要搞清楚景*的具體內容:寫了什麼具體景物,特別要指出什麼時間、地方的景物,還要分析景物整體所呈現出的特點、氛圍、意境等。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
9.
試題分析:這是一道概括內容要點題,要結合文字的所有內容篩選概括,找出相應區間,分點概括,要準確、全面。歸納內容要點的方法:①找出相關的概括*語句。在具體的文章中,概括*的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次,這是為了防止內容要點的遺漏。③提取精要,*歸納,這是要求考生根據要求,認定範圍、提取精要,用自己的語言進行歸納。
考點:歸納內容要點,中心意思。能力層級為分析綜合C。
10.
試題分析:分析文段作用可從三個角度去思考:一從內容本身所寫。就是看該句段寫了什麼內容,對錶現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料在上下文起到了什麼樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的*應具體。如答“過渡”,必須寫出由什麼內容過渡到什麼內容,“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表現手法所起的作用考慮結構作用。
考點:分析文章結構,把握文章思路。能力層級為分析綜合C。
11.
試題分析:這是一道探究題。答題之前,先對作品有充分的瞭解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品,要善於抓住關鍵語句,理清全文脈絡,明白作品所表達的主題,對全文有一個整體認識和把握。具體答題時,還要切忌脫離文字,想當然地去套用鑑賞術語,避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列,更不能根據個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。
考點:探究文字中的某些問題,提出自己的見解。能力層級為探究F。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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