閱讀下面這首宋詩，回答問題。(7分)行舟憶永和兄弟周必大一掛吳帆不計程，幾回繫纜幾回行。天寒有日雲猶凍，*闊無...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詩，回答問題。(7分)

行舟憶永和兄弟

周必大

一掛吳帆不計程，幾回繫纜幾回行。

天寒有日雲猶凍，*闊無風浪自生。

數點家山常在眼，一聲寒雁正關情。

長年①忽得南來鯉，恐有音書作急烹！

【注】 ①長年：古時對船工的稱呼。

19．簡析頷聯中“猶”“自”兩字的表達效果。(4分)

答：___________________________________________________________

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20．詩的尾聯表達了作者怎樣的思想感情？又是如何表達的？(3分)

答：__________________________________________________________

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【回答】

19．“猶”“自”分別是“仍然、尚且”和“依然、依舊”的意思，“雲猶凍”突出了天氣的寒冷和天*的*沉，“浪自生”顯示了水勢洶湧、旅途艱*，共同襯托出詩人離鄉遠行時黯淡、淒涼的心境。（字的本義、語境義各1分，表達思想感情2分，共4分）

20．此處用了鯉魚傳書的典故，通過敘述船工捕得鯉魚，詩人期盼發現家書急令烹魚一事，表現了作者對兄弟、家鄉難以排遣的思念之情。（揭示思想感情2分，指明手法“用典”並簡析2分，共4分）

【解析】

19．

試題分析：這是一道煉字題，煉字類題目一般從以下幾方面著手：該字的字典義＋臨時語境義，該字使用的表達技巧＋表達效果，該字所傳遞的作者的情感、態度。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

20．

試題分析：船工在行舟途中捕得鯉魚是很平常的事,詩歌的妙處是在於詩人在“鯉”前加了“南來”二字,認為魚是從家鄉來的；然後借用這習見之事,通過“呼兒烹鯉魚,中有尺素書”的典故,抒發盼望家書的急切心情。事借得巧,典故用得巧,表達了作者思念家鄉的急迫心情。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：未分類