閱讀下面的文字，完成後面題。不喜歡草的母親凌仕*這些年，我經常到外遊蕩，遇到惹眼的花草樹木就會花錢將它們買下，...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面題。

不喜歡草的母親

凌仕*

這些年，我經常到外遊蕩，遇到惹眼的花草樹木就會花錢將它們買下，抱回高樓裡養起來，有的草兒甚至是我從城外的山中採摘回來的。還好，花們、草們不負我望，一直在我願望里長勢誘人。

有一天，我在給植物們鬆土喂水時，發現一個廢棄的死花盆裡生出了星星點點草芽，它們低矮的樣子猶如油菜籽剛冒出地面的嫩芽。看著它們醒目刺眼的表情，我做了順水人情，給它們也喂一些水。哪知，相隔幾天後，它們便一頭竄出盆沿，變得綠油油、活脫脫，讓人格外興奮，真不知它們還會長成什麼樣子。

可自從母親住進我的城，這盆長勢迅猛的野草命運就發生了逆轉。母親常年住在鄉下，與莊稼打交道是她生活的全部。為了獲取一個好收成，母親絕不允許草兒們影響莊稼的生長。母親沒有朋友，莊稼就是她最信賴的朋友。在一個農婦眼裡，草就是她和朋友親密的敵人，草就是莊稼藏匿的毒，這是鄉村哲學，也是母親的哲學。只要發現田間地頭的草太猖獗，母親便發動父親扛起鋤頭與她一道去除草，就像理髮師手持剃鬚*，一棵一棵地剃，直到莊稼地變得平平整整、乾乾淨淨，直到過路的人，向他們和莊稼投來美麗的微笑。

母親是大地上最偉大的詩人，莊稼就是她最美的詩，因此，母親的莊稼地容不下半棵草。

我真正讚美草、依戀草也是進入城市之後的事。在我的城裡，建築每天都在瘋長，其速度遠遠勝過草的生長；馬路年年都在擴建，只是越來越難見到草的陪襯，缺少了草的路邊，總感覺眼睛裡少了點兒什麼。我的城在轟鳴的街道邊日夜經受喧囂的折磨，那些被剷除地面的草兒成了無家可歸的孤兒，它們是窮人，它們是不幸者，它們在城裡沒有可靠的朋友，它們總是被搬來運去，最後連根也生不穩，就因為它們的名字叫草，所以最容易被拔掉；在高空的夢中，窗外的風暴常常將我驚醒，我聽見草們的呻吟、無助、哭泣、呼喊，它們彷彿在向我招手與草相依，是我脫不掉草根的唯一氣息，草是這個城裡我最核心的朋友。

因此那一盆野草突然有一天被連根拔起，晒在陽臺上，奄奄一息的模樣，足足讓我惆悵了許久。在我眼裡。沒有了青草的花盆，泥土頓時變得蒼白、空虛、像被搗碎的心臟，光**的，光景衰敗又無力，掏空了綠*的花盆又成了死花盆。似乎原本在草的沉浸中獲得的寧靜又被推向了曠野的城市。我想這樣的事，也只有悶在家無事可做的母親幹得出來。因為母親看不順眼草，她不願被草佔據她的生活，在母親眼裡，草就是荒蕪，草就是災難，草就是一無是處，她不知道她兒子正需要草一樣寧靜的生活，她更難理解草對於一個出生於農家卻被困於現代城市生活的理想者有著多麼重要的意義。我絲毫沒有責怪母親的意思，只是在幾天後的一次談話中，若無其事地提及了此事。我說，嘿，媽你把那草扯了哈!母親說是我扯的呀，這些天天亂長的草，一天比一天長得多，害怕以後不好收拾喲。我說，扯得好，扯得乾乾淨淨的，媽，你還是改不了勤快的老家習*。坐在一旁看電視的父親聽我難得誇讚母親，轉過頭，樂呵呵地笑。我笑不出來，我在想草。想活在這個城市的每一個角*都可以是一棵草，或許大家都有開花的機會，只是總有些人根本等不到花季來臨，他們總是倒黴、糾結、運氣不佳，被人算計，最終夭折——多年以來，正是那些不開花的草讓我看清了大自然最本質的生活。同時，我看清的還有我自己!當古典的一切被機器碾碎，寧靜便顯得極其珍貴，當人被捲進城市的速度之後，那些仍然渴望返身向慢的人，就有了草的氣場。我常常提醒自已，面對紛繁的生活，要像草一樣冷靜，不要忘記地平線，草就是“慢”，草就是樂趣，草就是底蘊，草就是寧靜。而這種貼著地平線思考的慢和這種寧靜中的樂趣，正是草的精神氣節。城市越大，人心越被擠壓，是大城裡的小時間和快速度剝奪了人的興趣和寧靜，人不知不覺成為快的追隨者，也成為資訊時代的抵押者。何為慢生活？就是懂得品味一棵草的心情。或許，這種心情只會賦予給那種認真和孤獨的人，賦予給那種讓自己慢下來的人。

當人的靈魂被野草塑造，得到的或許就是整個春天。

母親不懂這些，她只懂比草更難的永遠是生活。她害怕重蹈覆轍，她不讓草耽誤孩子的生活，因為孩子是她一生不離不棄的莊稼。

（選自《*藝術報》，有刪改）

9．聯絡全文分析，母親為什麼要拔掉花盆裡的草？（4分）

10．分析文中兩個畫線句子的表現手法與表達效果。（4分）

（1）草就是她和朋友親密的敵人，草就是莊稼藏匿的毒。（2分）

（2）我聽見草們的呻吟、無助、哭泣、呼喊，它們彷彿在向我招手。（2分）

11．文中說，母親“更難理解草對於一個出生於農家卻被困於現代城市生活的理想者有著多麼重要的意義”。試分析草對作者有著怎樣的重要意義。（4分）

12．有人認為，本文的標題“不喜歡草的母親”與文章主題不符，對這一看法，你同意嗎？請談談你的觀點與理由。（6分）

【回答】

【*】

9．①常年的鄉下生活使母親視草為敵人，她的眼中已容不下草。②母親認為生活比草更難，她不允許草耽誤孩子的生活，也理解不到草對“我”的意義。（每點2分）

10．（1）運用比喻，將草比作敵人、毒品，形象生動地體現母親對草的憎恨之情。

（2）運用擬人，通過“呻吟、無助、哭泣、呼喊”“招手”等擬人化的描寫突出作者對草的遭遇的痛心與關切。（手法答“想象”也可）(每句2分，表現手法與效果各1分）

11．①草不僅美化了環境，更是作者城裡最核心的朋友，溫暖著心靈。②草啟示作者：要具有貼著地平線思考的慢，要學會享受寧靜生活中的樂趣。（每點2分）

12．觀點一：同意。

①從內容上看，文章絕大部分篇幅寫“草”，“草”是作者議論抒情的物件。②從主題上看，作者借“草”來闡發自己在生活方式與態度上的思考與見解，“草”是文章主題的載體。③母親因不喜歡草而拔草這一情節僅是後文作者議論抒情的引子，而非主題。所以，現標題“不喜歡草的母親”確實是與文章主題不符。（每點2分。其他角度言之成理亦可酌情給分）

觀點二：不同意

①是母親拔草這件事引發了作者思索，而非單純草本身。②本文的主題在自己與母親對待草的不同態度對比中得以深化，現標題能更好地引導讀者深入思考。③“母親不讓草耽誤孩子的生活，因為孩子是她一生不離不棄的莊稼”，飽含了濃郁的母子深情，昇華了主題。（每點2分。其他角度言之成理亦可酌情給分。）

【解析】

9．

試題分析：此題要在整體感知文章內容大意的基礎上，根據文章具體內容，如文章第三段，“在一個農婦眼裡，草就是她和朋友親密的敵人，草就是莊稼藏匿的毒”；最後一段“母親不懂這些，她只懂比草更難的永遠是生活。她害怕重蹈覆轍，她不讓草耽誤孩子的生活，因為孩子是她一生不離不棄的莊稼。”從母親的生活背景，母親與草的關係，母親與城市生活的隔膜等方面進行分析概括作答。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C

10．

試題分析：第一句，將草比作敵人、毒品，這是運用了比喻的修辭手法；表達效果，要可從母親與草的關係角度作答，可採用“生動形象的體現了…”的句式；第二句，由“呻吟、無助、哭泣、呼喊”“招手”等這些人格化的詞語可知，運用了擬人的修辭手法。這些對草的人格化描寫突出了作者對草的遭遇的痛心與關切。答題時，可先答表現手法，再答表達效果。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D

11．

試題分析：此題要在感悟文章主題的基礎上，結合著文章中對草的特點的描述，來分析作者對城市發展和生活節奏的感悟，可從草對城市環境、草的品*特點對人的啟示角度進行作答。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C

12．

試題分析：此題是一道開放*的題，答題時，首先明確自己的觀點。然後結合著文章內容和主題以及自己對生活的感悟和理解進行闡述。如要同意，可從文章內容描寫的內容、作者抒發的情感、母親不喜歡草的情節在文中的作用等方面進行闡述；如要不同意，就可以從母親拔草引起的作者對人生的思索、母子對草的態度對比、母子關係等方面進行闡述。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀