閱讀下面的文字，完成後面題。森林水滴秦牧①我很喜歡在森林中漫步。②近十年來，我到過好些地方的森林。小興安嶺、廬...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面題。

森林水滴

秦牧

①我很喜歡在森林中漫步。

②近十年來，我到過好些地方的森林。小興安嶺、廬山、武夷山、三清山，以及廣東封開、龍門等處的森林，我這兒並不想寫遊記，無意一一描繪它們的細部景*。我想說的，是在那一片深綠，或者墨綠、碧綠、蘋果綠、嫩綠赫然構成層次的山野，你要是登上森林瞭望哨，在山風呼嘯中，看群樹擺動，彷彿海洋在翻騰一樣；那壯觀的景*使人頓然忘卻世俗許多的紛擾瑣碎的事情，有一種“此中有真意，欲辨已忘言”的歡愉。

③在森林裡的濃蔭下行走，呼吸著比蜜水還甜的新鮮空氣，端詳著一株株樹的英姿，令人不禁想起了國外一位學人講的這樣意思的話：“詩是我輩俗人的作品，大自然的傑作是樹，一株樹要比一首詩美麗得多！”你看，它們有的是疏朗的，有的是繁密的，有的亭亭如蓋，有的屈曲多姿，各式各樣的樹顯示了各式各樣的美。有的樹主幹上光光潔潔，有的樹主幹上起了癭結，附著了攀緣植物和懸掛植物，它們一路開著花，居然直達樹梢。在林蔭下漫步，有時森林水滴滴了下來，也許是沿著你的面頰流淌，也許是從背脊直下，沁人心脾，每當此際，我總是一點也不忙著把它拭去，而是任由它悄然墜下，享受著一種生活於大自然中難得的情趣。

④森林是寧靜的，但也是喧鬧的。有時一隻啄木鳥在頭頂上篤篤篤地啄著樹幹，有時一隻金花鼠驚鴻一瞥地跳躍而過，有時成群長尾山雀在空曠處振翮飛翔，它都使人感到生機盎然。森林裡幾乎到處都有小生物，它們都在忙忙碌碌經營著生活，花式品種紛繁到難以勝計。表面上看，好似一片寧靜的山林，有這麼豐富的內容，真叫人捉摸不透，它不是一覽無餘，而是內涵深厚，它像一部你永遠也讀不完的大書，這也是一個令人喜愛的原因。

⑤有人告訴我，在張家界林區，當一行旅遊者因食物供應不上而捱餓的時候，他們碰上一個森林老人，老人問明原委，叮囑大夥不必憂心，他馬上可以協助解決，他返身走進林裡，才一會兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當旅遊者面有難*，表示不慣吃生鳥蛋的時候，老人嘻嘻地笑著，連聲說：“有辦法！有辦法！”再度走入森林裡，不一會兒，手捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了，原來那森林裡什麼地方有鳥蛋，什麼地方有一眼滾燙的溫泉，他全知道。森林之所以吸引人，也在於這本自然的大書，它的人和物，都太豐富多*了。

⑥我曾經這樣反躬自問，為什麼到森林去，能引起這種深沉的喜悅？一種複雜感情的湧現，有時不是幾句話能夠解釋得了的。它空氣清新，使人脫離塵囂，它既有一種莽莽蒼蒼的粗獷之美，在它的細部方面，又有一種纖纖細細的靈巧之美。它像一部博大精深的巨書似的，展現在人眼前，使我們一時完全忘卻了瑣碎擾人的煩憂，事情大概就是這樣的吧。

⑦但是細細一想，情形既是如此，又不完全是如此。我們到森林去，所以引起一種綣戀低迴的感情，又是因為在理*上，我們知道森林和人類生活存在密切關係，如果沒有森林，沒有樹木，這世界將變得多麼的寂寞和悲哀！由於森林遭受嚴重砍伐，引起水土流失，破壞了人們的正常生活的事情，在國內大量地方是屢見不鮮的。一看到童山濯濯的景象，你就會知道那裡的村落沉浸在不幸之中了。這且不去說它，就是大片大片，一望無際的大森林，不論從世界範圍來說，還是從*範圍來說，它們的總面積都存在不斷縮減的趨勢。*森林面積在國土中的比例低於世界平均比例。就是在這種情形下，它也還在逐漸減少之中，我到有“*林都”之稱的伊春去，到森林覆蓋面積雄居*前列的福建去，當年都聽到人們談論造林速度比不上砍伐速度，森林面積在縮小中的話題，雖然也有造林比較迅速的省區，但是兩相抵除之後，全國仍然是一個降低的趨勢，這不能不說是*的一個隱憂。伐木丁丁的聲音，並非是全可讚美的。那裡面也有破壞安寧生活的*斧之聲呢！

⑧這樣一想，我終於比較能夠分析走進大森林時所以感到喜悅的緣由，原來，除了欣賞寧靜，讚美雄渾，領略深厚之外，也還有一種慶幸的心情：“這裡還有這麼大一片森林！”“沒有看到受破壞的景象，真讓人高興！”

⑨這樣一想，又覺得在快樂中是夾雜著一點憂傷了。就正像在觀賞紅葉時候那樣。

⑩但願在不太久的將來，能夠看到*的森林的總面積逐漸上升的喜訊，這在*是可以稱為“特大喜訊”的。那時，我們到森林去徜徉，就會只有歡樂，而不夾雜點憂傷了。就像一片健康的綠葉，只有翡翠的顏*，而沒有病斑一樣。

⑾人們！但願對樹木，對森林，也都有一份理*的愛，而不是一味只知道胡亂砍伐吧！有沒有這點愛，可能也是一個文明人和一個愚昧自私者的分野。

*．3．*

（選自《秦牧全集》，本文有刪改。）

9．第⑤段寫了一則傳聞，這在文中有什麼作用？試作簡析。（4分）

10．作者為什麼喜歡在森林中漫步？（5分）

11．標題“森林水滴”與本文的主題有什麼聯絡？試作簡述。（6分）

【回答】

9．①表現森林的人和物之豐畝多*，反映了作者對森林的喜愛之愔。②與作者對森林的親身觀察體驗相映襯，使文章內容史搖曳多姿。（每點2分，意思對即可。〉

10．①森林中壯觀的景*使人銀然忘卻世俗許多的紛擾瑣碎的事愔，讓人心情愉悅。 ②森林空氣新鮮，森林水滴沁人心脾。③森林內涵深厚，它像一部你永遠也讀不完的大書。④森林中的人和物，都太豐富多*了，讓人感到快樂和滿足。⑤在森林中，欣賞寧靜，讚美雄渾，還有一種漫步在森林中的慶幸。⑥認識到森林和人類生活存在密切關係。一點1分，答對4點即可得5分。意思對即可。

11．①“森林水滴”是作者在林蔭下漫步的真實體驗，它反映了作者喜愛森林，享受其中情趣的感情。②引人產生“滴水之恩，當湧泉相報”的聯想，使讀者認同作者對於森林和人類生活密切關係的思考，認同其回報森林、愛護森林的主張。③作者希望本文像森林中自然產生的水滴，泌入讀者心脾，感染讀者。（或：作者自謙本文是自己感恩森林厚愛而回報的水滴，希望它也能沁入讀者心脾，感染讀者。）（每點2分，意思對即可。如考生認為標題和主題沒有什麼聯絡，只要言之成理，亦可酌情給分）

【解析】

9．

試題分析：此類題一般要從內容和結構等角度分析作答，在內容上，寫這則傳聞，自然是為了表現森林裡的資源豐富多*的特點，從作者的情感或寫作意圖角度，作者對森林的這種特點是持喜愛與讚美態度的；在結構上，從下段“我曾經這樣反躬自問，為什麼到森林去，能引起這種深沉的喜悅？”作者的自問來看，起著引出下文作者的反思的作用。從讀者的角度也能起到激發讀者的思考與興趣的作用。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：解答此題，可從森林的特點，森林與人的關係角度分析作答。可根據文中作者對森林的描述*、議論*、評價*的語句提煉概括。答題區間在第1．2．3．4．5．7．8段，例如，第一段“那壯觀的景*使人頓然忘卻世俗許多的紛擾瑣碎的事情，有一種“此中有真意，欲辨已忘言”的歡愉。”第8段“我終於比較能夠分析走進大森林時所以感到喜悅的緣由，原來，除了欣賞寧靜，讚美雄渾，領略深厚之外，也還有一種慶幸的心情”。以此類推即可。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

11．

試題分析：解答此題，先答出標題“森林水滴”在文中的含義，然後再概述本文的主題，最後再分析二者之間的關係。根據對本文內容及主旨的感知與理解，作者對森林是讚美和喜愛的，從森林和人類的關係角度，作者希望人類要保護好森林資源。從“水滴”可以聯想到滴水之恩，當以湧泉相報的成語，故答題時，可從標題有利於揭示文章主題，引起讀者的思考等角度組織*。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀