化學課上，老師和同學們一起探究*氧化*的*質(如圖Z6－23所示)。取少量*氧化*的顆粒放在表面皿上(圖*A)...

問題詳情：

化學課上，老師和同學們一起探究*氧化*的*質(如圖Z6－23所示)。

取少量*氧化*的顆粒放在表面皿上(圖*A)，一段時間後，將表面皿倒置(圖*B)，*氧化*沒有掉下來。

圖Z6－23

[提出問題] *氧化*為什麼“粘”上了？

[細緻觀察] 發現*氧化*________________________________________________________________________。　　

[猜想與假設] 同學們提出以下猜想：

①可能是*氧化*與玻璃反應生成了水；

②可能是*氧化*與空氣中的N2、O2、CO2反應生成了水。

[查閱資料] 玻璃的主要成分為SiO2，SiO2能與NaOH溶液反應，生成矽**和水。

[設計實驗]

(1)小剛設計了圖乙所示裝置驗**氧化*與O2或CO2的反應。

①實驗過程中先向玻璃管內充滿氣體，再加入*氧化*固體。檢驗二氧化碳已充滿的方法是

________________________________________________________________________。

②小剛驗**氧化*是否與O2反應時，C中發生反應的化學方程式為________________________________________________________________________。

(2)小麗設計了圖*所示實驗裝置，驗*NaOH是否與N2反應，其中打氣筒E和裝置F之間連線一些儀器，它們的作用是________________________________________________________________________。

[交流與評價] 小芳評價小剛的設計存在問題，沒有對____________的影響進行控制。

[解釋與結論] 在師生的共同努力下，經過探究得出以下結論：

(1)*氧化*與O2、N2不反應。

(2)*氧化*能與SiO2、CO2反應，其中與CO2反應的化學方程式為______________________________________。除上述原因外，NaOH“粘”在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關。

【回答】

[細緻觀察] 表面變潮溼

[設計實驗] (1)①將燃著的木條放在D裝置右側導管口，若木條熄滅，*已滿

②2H2O22H2O＋O2↑

(2)除去O2、CO2、H2O

[交流與評價] H2O

[解釋與結論] 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

[解析] [細緻觀察] 根據後面的描述和已有知識，應該是*氧化*表面變潮溼。[設計實驗] (1)①驗*二氧化碳充滿玻璃管，將燃著的木條放在D裝置右側導管口，若木條熄滅，*已滿；②驗**氧化*是否與O2反應時，C中發生反應是製取氧氣的反應，反應的化學方程式：2H2O22H2O＋O2↑。(2)驗*NaOH是否與N2反應，應除去空氣中的O2、CO2、H2O。[交流與評價] 應考慮H2O的影響。[解釋與結論] *氧化*與二氧化碳反應生成碳**和水。

知識點：常見的*和鹼

題型：實驗題