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小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定。圖Z3-...

練習題2.83W

問題詳情:

小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。

(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定。

小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定。圖Z3-...

圖Z3-17

①燃燒條件的探究:在如圖Z3-17所示的裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量的紅*和白*,塞好橡膠塞,關閉活塞,然後將其放入80 ℃的熱水中,觀察到紅*不燃燒而白*燃燒,說明可燃物發生燃燒應具備的條件是________________________________________________________________________。

②空氣中氧氣含量的粗略測定:為減小測量誤差,待火焰熄滅後,將玻璃管______________,再開啟活塞。

(2)一氧化碳與氧化鐵的反應。

小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定。圖Z3-... 第2張

圖Z3-18

①**(HCOOH)在熱濃硫*的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是________________________________________________________________________。

②實驗時,A處可以觀察到的現象是____________。

(3)探究微粒的*質

小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定。圖Z3-... 第3張

圖Z3-19

向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無**酞溶液變紅,溼潤的紅*石蕊試紙變藍,試劑X可能是________,該裝置的優點有________________(答1點)。

【回答】

(1)①溫度要達到其著火點 ②冷卻至室溫

(2)①HCOOH小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定。圖Z3-... 第4張CO↑+H2O 

②紅棕*粉末變為黑*

(3)濃氨水 節約*品(減少了對空氣的汙染)

[解析] (1)①實驗中,白*和紅*所處的環境條件相同,白*燃燒,紅*不能燃燒,說明溫度沒有達到紅*燃燒的著火點,從而說明了可燃物燃燒需要溫度達到其著火點;②白*燃燒結束後,如不冷卻至室溫,開啟活塞,試管內的氣體溫度高於室溫,氣體體積膨脹,導致測量結果偏小;冷卻至室溫,再開啟活塞,可以減小測量誤差。(2)①**在濃硫*的催化下加熱生成一氧化碳和水,反應的化學方程式為HCOOH小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定。圖Z3-... 第5張CO↑+H2O;②**分解的一氧化碳氣體在高溫的條件下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅棕*粉末,生成的鐵粉是黑*的,所以圖中A處的現象是紅棕*粉末變為黑*粉末。(3)鹼*溶液能使無**酞溶液變紅,能使紫*石蕊試紙變藍,可知X是濃氨水,濃氨水揮發出的氨氣溶於水呈鹼*;該裝置屬於微型裝置,其優點有節約*品、減少對環境的汙染、*作簡單等。

知識點:燃燒和滅火

題型:實驗題