閱讀下面文言文，完成後面小題。馮諼客孟嘗君齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰：“客...

問題詳情：

閱讀下面文言文，完成後面小題。

馮諼客孟嘗君

齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也。”曰：“客何能？”曰：“客無能也。”孟嘗君笑而受之曰：“諾。”

左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱*其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復*其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”於是乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我。”後有頃，復*其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰，“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。於是馮諼不復歌。

後孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責於薛者乎？”馮諼署曰：“能。”孟嘗君怪之，曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也。”孟嘗君笑曰：“客果有能也，吾負之，未嘗見也。”請而見之，謝曰：“文倦於事，憒於憂，而*懧愚，沉於國家之事，開罪於先生。先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎？”馮諼曰：“願之。”於是約車治裝，載券契而行，辭曰：“責畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。”

驅而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責賜諸民。因燒其券。民稱萬歲。

長驅至齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣。”“以何市而反？”馮諼曰；“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君宮中積珍寶，*馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。”孟嘗君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不悅，曰：“諾，先生休矣！”

後期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣。”孟嘗君就國於薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之。”

（節選自《戰國策·齊策四》）

13．對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是（    ）

A．使人屬孟嘗君    屬：通“囑”，告訴         B．以何市而反 市：集市

C．於是乘其車，揭其劍，過其友。  揭：舉。     D．*馬實外廄  實：充滿

14．下列句中加點詞語用法與其他三項不同的一項是（  ）

A．左右以君賤之也    B．先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎

C．衣冠而見之        D．孟嘗君怪其疾也

15．下列句中句式與其它三句不同的是（   ）

A．客何好                    B．責畢收，以何市而反

C．貧乏不能自存              D．食以草具

16．馮諼一而再、再而三的歌曰“長鋏歸來乎！”，結合上下文，其實是因為（     ）

A．恃才求用；    B．索求無度；    C．貧乏窮困；      D．不自量力。

17．將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。

（1）先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎？

（2）今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。

【回答】

13．B

14．C

15．D

16．A

17．

（1）（我）得罪了先生。先生不以（我對您的簡慢）為羞辱，卻還有意替我到薛邑去收債麼？（大意1分，“羞”“乃”“責”各1分）

（2）現在您有個小小的薛地，不把那裡的*看做自己的子女，撫育愛護他們，反而趁機用商人的手段在他們身上謀取私利。

（大意1分，“區區”“子”“因”“賈”各1分）

【解析】

13．

試題分析：本題考查的是對文言文實詞的理解，實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定*的正確與否，選項對應的原文。作答本題時要注意結合上下文理解實詞的意義，或者是用代入法將加點的實詞帶入句中去理解，或者以字形推斷字的詞*和意思。B市：買。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B

14．

試題分析：本題考查的古漢語的詞類活用現象，古漢語詞類活用是對應現代漢語而言的，所以考生要把加點字翻譯成現代漢語後方能看出詞類活用。 C項是使動用法，其他三項都是意動用法。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

15．

試題分析：本題考查的是古代漢語的特殊句式，所謂特殊是和現代漢語的語法順序不同而言的。在平時的學習中要注意積累課內常見的特殊句式。D項是狀語後置句，其他三項都是賓語前置句。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

16．

試題分析：本題考查的是對文意理解類試題，考生要注意認真閱讀文章的內容，然後審清題乾的要求，進而進行答題。根據對文章的理解，馮諼一而再、再而三的歌曰“長鋏歸來乎！”的原因是恃才求用。所以*選A。

17．

試題分析：本題考查的是文言文的翻譯，文言文翻譯這個考點在大學聯考中屬於必考的考題。考生在翻譯的時候注意結合大學聯考文言文對“信、達、雅”的要求，準確把握句子中的文言實詞和虛詞，同時要注意古代漢語的特殊句式，只有把握好這些才能很好的翻譯文言文。本題得分點：（1）“羞”（羞辱）“乃”（卻）“責”（通假字通“債”）。（2）“區區”（小小的）“子”（子女）“因”（趁機）“賈”（商人的手段）。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【文言文翻譯】

齊國有一人叫馮諼。因為太窮而不能養活自己。他便託人告訴孟嘗君，表示意願在他的門下寄居為食客。孟嘗君問他有什麼擅長。回答說沒有什麼擅長。又問他有什麼本事？回答說也沒有什麼本事。孟嘗君聽了後笑了笑，但還是接受了他。

旁邊的人認為孟嘗君看不起馮諼，就讓他吃粗劣的飯菜。（按照孟嘗君的待客慣例，門客按能力分為三等：上等（車客）出有車；中等（門下之客）食有魚；下等（草具之客）食無魚。）過了一段時間，馮諼倚著柱子*著自己的劍，唱道：“長劍我們回去吧！沒有魚吃。”左右的人把這事告訴了孟嘗君。孟嘗君說：“讓他吃魚，按照中等門客的生活待遇。”又過了一段時間，馮諼*著他的劍，唱道：“長劍我們回去吧！外出沒有車子。”左右的人都取笑他，並把這件事告訴給孟嘗君。孟嘗君說：“給他車子，按照上等門客的生活待遇。”馮諼於是乘坐他的車，高舉著他的劍，去拜訪他的朋友，十分高興地說：“孟嘗君待我為上等門客。”此後不久，馮諼又*著他的劍，唱道：“長劍我們回去吧！沒有能力養家。”此時，左右的手下都開始厭惡馮諼，認為他貪得無厭。而孟嘗君聽說此事後問他：“馮公有親人嗎？”馮諼說：“家中有老母親。”於是孟嘗君派人供給他母親吃用，不使她感到缺乏。於是從那之後。馮諼不再唱歌。

後來，孟嘗君拿出記事的本子來詢問他的門客：“誰熟習會計的事？”馮諼在本上署了自己的名，並簽上一個“能”字。孟嘗君見了名字感到很驚奇，問：“這是誰呀？”左右的人說：“就是唱那‘長鋏歸來’的人。”孟嘗君笑道：“這位客人果真有才能，我虧待了他，還沒見過面呢！”他立即派人請馮諼來相見，當面賠禮道：“我被瑣事搞得精疲力竭，被憂慮攪得心煩意亂；加之我懦弱無能，整天埋在國家大事之中，以致怠慢了您，而您卻並不見怪，倒願意往薛地去為我收債，是嗎？”馮諼回答道：“願意去。”於是套好車馬，整治行裝，載上契約*動身了。辭行的時候馮諼問：“債收完了，買什麼回來？”孟嘗君說：“您就看我家裡缺什麼吧。” 馮諼趕著車到薛，派官吏把該還債務的百姓找來核驗契據。核驗完畢後，他假託孟嘗君的命令，把所有的債款賞賜給欠債人，並當場把債券燒掉。百姓都高呼“萬歲”。 馮諼趕著車，馬不停蹄，直奔齊都，清晨就求見孟嘗君。馮諼回得如此迅速，孟嘗君感到很奇怪，立即穿好衣、戴好帽，去見他，問道：“債都收完了嗎？怎麼回得這麼快？”馮諼說：“都收了。”“買什麼回來了？”孟嘗君問。馮諼回答道：“您曾說‘看我家缺什麼’，我私下考慮您宮中積滿珍珠寶貝，外面馬房多的是獵*、駿馬，*多的是美女，您家裡所缺的只不過是‘仁義’罷了，所以我用債款為您買了‘仁義’。”孟嘗君道：“買仁義是怎麼回事？”馮諼道：“現在您不過有塊小小的薛邑，如果不撫愛百姓，視民如子，而用商賈之道向*圖利，這怎行呢？因此我擅自假造您的命令，把債款賞賜給百姓，順便燒掉了契據，以至百姓歡呼‘萬歲’，這就是我用來為您買義的方式啊。”孟嘗君聽後很不快地說：“嗯，先生，算了吧。” 過了一年，齊閔王對孟嘗君說：“我可不敢把先王的臣子當作我的臣子。”孟嘗君只好到他的領地薛去。還差百里未到，薛地的*扶老攜幼，都在路旁迎接孟嘗君到來。孟嘗君見此情景，回頭看著馮諼道：“您為我買的‘義’，今天才見到作用了。”

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀