21.(2016·天津南開二模·13)(22分)閱讀材料,回答問題。材料二馬丁·路德的*思想既烙有文藝復興的...
問題詳情:
21.(2016·天津南開二模·13)(22分)閱讀材料,回答問題。
材料二 馬丁·路德的*思想既烙有文藝復興的印記,又體現了對文藝復興的深化。他提出“唯信稱義”“平信徒(普通訊徒)皆為教士”……鼓吹俗權至上,主張各國教會應與羅馬切斷聯絡而由各國的*來管理,這鮮明地反映了他對民族自由含義的一種更深刻的理解。
——摘編自馬克垚主編《世界文明史》
材料三 達爾文主義對西方社會有著深遠的影響。*上,這是俾斯麥以血和鐵統一德國的時期。各國的民族主義讚美者認為達爾文主義給了他們支援和正當理由。經濟生活中,這是自由經營和粗魯的個人主義的時期。舒適的、心滿意足的上、中層階級激烈反對國家為促進較大的社會平等而作出的任何干預。19世紀後期也是殖民地擴張的黃金時期。有人爭辯說,殖民地是強國的繁榮和生存所必需的;還有人爭辯說,按照世間的成就判斷,諸土著民族軟弱、低劣,需要優越的、較強大的歐洲人的保護和指導。
——摘編自[美]斯塔夫裡阿諾斯著《全球通史》
(2)依據材料二並結合所學知識,你如何理解“馬丁·路德的*思想既烙有文藝復興的印記,又體現了對文藝復興的深化”?(4分)
(3)依據材料三,概括指出達爾文主義產生了怎樣的社會影響?(6分)
(4)綜上,談談你對思想文化與經濟*活動關係的認識。(4分)
【回答】
【考點】宗教改革;進化論;思想解放主題
【解析】(2)結合所學得出,“印記”指馬丁·路德思想體現了文藝復興運動宣揚的人文主義精神,據材料二“鼓吹俗權至上,主張各國教會應與羅馬切斷聯絡而由各國的*來管理”,結合所學得出,“深化”指否定羅馬教廷權威,強調國家權力高於教會。
(3)據材料三中“各國的民族主義讚美者認為達爾文主義給了他們支援和正當理由”得出促進了民族主義運動的發展,據材料三中“經濟生活中,這是自由經營和粗魯的個人主義的時期”得出推動了資本主義經濟的發展,據材料三中“也是殖民地擴張的黃金時期。有人爭辯說,殖民地是強國的繁榮和生存所必需的;……諸土著民族軟弱、低劣,需要優越的、較強大的歐洲人的保護和指導”得出為殖民擴張提供了理論武器(藉口),結合所學,從該時期的*、經濟、殖民等幾個角度回答。
(4)據材料一“我國的學術思想大為發達,則在春秋戰國之世”,結合所學得出,思想文化是特定歷史條件下社會經濟*活動的反映,據材料三“達爾文主義對西方社會有著深遠的影響”,結合所學得出,它又影響人們的經濟*活動,促進或制約社會的發展。
【*】(2)理解:“印記”指馬丁·路德思想體現了文藝復興運動宣揚的人文主義精神;“深化”指否定羅馬教廷權威,強調國家權力高於教會。(4分)
(3)影響:促進了民族主義運動的發展;推動了資本主義經濟的發展;為殖民擴張提供了理論武器(藉口)。(6分)
(4)認識:思想文化是特定歷史條件下社會經濟*活動的反映;它又影響人們的經濟*活動,促進或制約社會的發展。(4分,言之有理即可酌情給分)
知識點:西方人文精神的發展
題型:綜合題
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問題詳情:________manyAmericansbelievethere'sstillalottobedone,thatdoesn'tweakentheirsenseofObama'shistoricachievement. A.While B.Nowthat C.Aslongas ...
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