21.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。猴年到了,猴子想要變*。當它穿上人的衣服後,發現還...
問題詳情:
21.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
猴年到了,猴子想要變*。當它穿上人的衣服後,發現還拖著一根尾巴,他想要*一定得砍掉自己的尾巴,因為人沒有尾巴。於是猴子拿起了砍*,但動手之前,猴子被三件事困擾住了。
一是砍尾巴的時候會不會很疼;
二是尾巴砍了以後身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活*?能不能活的長久?
三是尾巴一生下來就和自己在一起,跟了自己很多年了,不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎?
要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文;不要套作,不得抄襲;書寫規範,正確使用標點符號。
【回答】
做最好的自己
——猴子為何一定要砍斷自己的尾巴呢?
人的成功是善於揚長避短,而不是一味盲目模仿。——題記
先說猴子:東施效顰說的是人,沐猴而冠說的就應該是這隻想砍掉尾巴做人的猴子吧!
猴子效仿學習的應該是人的腦子,人的智慧,而不是模仿外形特徵而自殘:斷尾,去毛,穿衣……這將不猴不人,這不是一個悲劇嗎?可喜的是猴子在砍掉尾巴前學會了懼怕和思考,否則就是幹蠢事了!
尾巴,可以是幫助攀援的的“手”,也可以幫助平衡,再說更是一種生活習慣。有了尾巴,猴子在在深林了穿梭往來,自由自在,非人所能,這有什麼不好?在砍掉尾巴前的確應該三思而行。發揮自己的長處和優勢,做最好的自己,不要盲目模仿攀比。
我倒想:當猴子學會了用人腦思考問題後,那尾巴也許就像蝌蚪變成青蛙一樣自然的褪去了!
說了猴子,再說人:尺有所短寸有所長。猴子的特長是攀爬,人的特長是思考。猴子砍尾巴的故事也啟迪我們:要有自己的特長優勢,要揚長避短,做最好的自己,不能盲目模仿攀比。
在藝術上,一味模仿別人則死。發揮長處,做最好的自己。清代的翁方綱曾譏諷劉墉的字,沒有一筆是古人的風格,而劉墉反問道,請問你的書法有那一筆是自己的呢?
沒有自己的建立,盲目模仿古人就是泥古不化,失去自我。這是藝術的大忌。
王獻之能與王羲之的書法齊名,就是因為王獻之不盲目學習王羲之而有自己的個*創造。
韓愈不模仿前人的浮靡文風而發起古文運動,開創新的文風,成為“唐宋八大家”之首。
盲目模仿他人,只能陷入失去自我的泥潭不能自拔,失去自我,失去個*,失去優勢。
發揮自己的長處優勢,脫穎而出!
周杰倫的歌唱就有個*,他開創了“說唱”歌曲的先河,風靡一時,這都是做好自己的樣板。
如果周杰倫要學李雙*呢?情況不堪設想。如果要模仿姚明呢?那就是幹蠢事!不要放棄自己的優勢盲目去模仿別人。《家有兒女》中的調皮王劉星,學習一塌糊塗,但是發揮自己表演的天賦,做好了當影星的自己!如果要求他學業優秀而放棄表演的天賦,這就等於是砍斷了猴子的尾巴,失去了自我。
發揮長處優勢,創造奇蹟。
在*26中,有一個數學教師,講課不受歡迎,走路還撞牆……學生家長都要求換老師。這個老師就發揮自己善於研究的優勢,通過努力,終於摘取了哥德巴赫猜想數學*上的一顆明珠,成了世界著名的數學家,創造了奇蹟,他就是陳景潤。他發揮自己善於研究的特長優勢,做了一個最好的自己。
莫言是文學巨擘,他將魔幻與民間故事結合,現實與歷史結合,獲得諾獎,成就一段傳奇。如果砍掉自己善於思考善於講故事的優勢特長,就失去了自己“尾巴”,將與諾獎無緣。
人各有優勢,不能盲目模仿攀比。你可以穿上中華立領,但你成不了易中天,因為你沒有他的才學;你可以腦後扎個馬尾辮,但你永遠成不了劉歡,因為你沒有他的歌喉;猴子可以砍掉尾巴再穿上衣服,但是人模人樣的猴子仍然還是一隻猴子。
天生我材必有用。人要發揮自己的優勢長處,做最好的自己。
【解析】
試題分析:本題是材料作文。該材料是寓言故事。寓言故事貴在說理,而寓言說理都是言在此而意在彼的,表面上是說猴,其實是說人,其落腳點都是說人——說人生說人*。在審題時,要抓住關鍵詞:“猴子”“尾巴”“斷尾”“*”“困擾”……該寓言告訴我們:1.對人而言:要成功,要*,面對人生選擇就得克服“困擾和顧慮”。2.要*,對待“尾巴”——缺點不足、舊思想舊觀念,就要毅然決然的決裂。如砍斷“懶惰”這根尾巴,砍斷“安逸”這根尾巴,砍斷“誘惑”這根尾巴,砍斷“名利”這根尾巴,砍斷“貪婪”這根尾巴……3.對猴子們而言:“尾巴”正是自己的優勢、特長,不要異想天開幹蠢事,而要揚長避短,做最好的自己。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
知識點:材料作文
題型:作文
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