荀勖傳   荀勖，字公曾，漢司空爽曾孫也。父肸（xī），早亡。勖依於舅氏。岐嶷①夙成，年十餘歲能屬文。既長，遂...

問題詳情：

荀勖傳

    荀勖，字公曾，漢司空爽曾孫也。父肸（xī），早亡。勖依於舅氏。岐嶷①夙成，年十餘歲能屬文。既長，遂博學，達於從政。仕魏，闢大將*曹爽掾，遷中書通事郎。爽誅，門生故吏無敢往者，勖獨臨赴，眾乃從之。為安陽令，轉驃騎從事中郎。高貴鄉公欲為變時，大將*掾孫佑等守閶闔門。文帝弟安陽侯幹聞難欲入，佑謂幹曰： “未有入者，可從東掖門。”及幹至，帝遲之，幹以狀白，帝欲族誅佑。勖諫曰：“孫佑不內 安陽，誠宜深責。而事有逆順，用刑不可以喜怒為輕重。”乃免佑為庶人。

    時將發使聘吳，並遣當時文士作書與孫皓，帝用勖所作。皓既報命和親，帝謂勖曰：“君前作書，使吳思順，勝十萬之眾也。”帝即晉王位，以勖為侍中，封安陽子，邑千戶。武帝受禪，封勖濟北郡公。

    久之，進位光祿大夫。既掌樂事，又修律呂，並行於世。初，勖於路逢趙賈人牛鐸②，識其聲。及掌樂，音韻未調，乃曰：“得趙之牛鐸則諧矣。”遂下郡國，悉送牛鐸，果得諧者。 俄領祕書監，與中書令張華依劉向《別錄》，整理記籍。又立書博士，置弟子教習，以鍾繇、胡毋敬為法。

    勖*慎密，每有詔令大事，雖已宣佈，然終不言，不欲使人知己豫聞也。退而語諸子曰：“人臣不密則失身，樹私則背公，是大戒也。汝等亦當宦達人間，宜識吾此意。”久之，以勖守尚書令。其不能決疑處世者，及時遣出。居職月餘，以母憂上還印綬，帝不之許。遣常侍周恢喻旨，勖乃奉詔視職。然為人佞，帝將廢賈妃，勖不犯顏忤爭，時議以勖傾國害時，為佞臣孫資、劉放之倫。

    勖久管機密，有才思，探得人主微旨，不忤爭，故得始終全其寵祿。太康十年卒，諡曰成。

                                        （選自《晉書》，有刪改）

 【注】①岐嶷：幼年聰慧。②牛鐸：牛鈴。亦指牛鈴聲。

15．下列句子中加線的詞語解釋不正確的一項是

A．年十餘歲能屬文                     屬：連綴，寫

B．孫佑不內安陽                       內：同 “納”，接納

C．以母憂上還印綬                     憂：憂慮

D．時議以勖傾國害時                   傾：顛覆

16．下列各組句子中，加線的虛詞意義和用法都相同的一項是

A．眾乃從之                        勖乃奉詔視職。

B．而事有逆順                       退而語諸子曰

C．得趙之牛鐸則諧矣                    孫資、劉放之倫

D. 以母憂上還印綬                    時議以勖傾國害時

17．下列句子中，全部能表現荀勖“有才思”的一組是

①君前作書，使吳思順，勝十萬之眾也       ②音韻未調，乃曰：“得趙之牛鐸則諧矣。”

③每有詔令大事，雖已宣佈，然終不言      ④帝將廢賈妃，勖不犯顏忤爭

⑤既掌樂事，又修律呂，並行於世          ⑥及掌樂，音韻未調

A．③④⑥          B．①⑤⑥         C．①②⑤         D．②④⑤

18．下列對原文的理解和分析，正確的一項是

A．文帝時荀勖和中書令張華一起按照漢劉向的《別錄》整理古籍，後又設定博士弟子, 教習書法,以鍾繇、胡毋敬為典範。

B．荀勖有治理之才，因下令罷除不稱職的官吏，所以只做了一個多月任尚書令，就上繳印綬辭職了。

C．荀勖為人耿直，曾極力勸諫皇上不要廢除賈妃，不要根據自己的心情決定用刑的輕重，當時的人極力讚美他的正直。

D．荀勖做事小心謹慎, 不想讓別人知道他參與了詔令大事，又能揣摩皇帝心思，始終受到皇帝的寵信。

19．將下列句子翻譯為現代漢語。（10分）

（1）爽誅，門生故吏無敢往者，勖獨臨赴。（3分）

（2）及幹至，帝遲之，幹以狀白，帝欲族誅佑。（4 分）

（3）人臣不密則失身，樹私則背公，是大戒也。（3分）

【回答】

【*】

15．C

16．A

17．C

18．D

19．（1）曹爽被殺,他的學生原來的屬吏沒有敢去收屍辦喪的,唯獨荀勖去了。 

（2）等到司馬幹(文帝之弟安陽侯司馬乾)趕到,文帝認為他來得太晚了,司馬乾將來遲的原因 告訴了他,文帝想將孫佑處以滅族之罪。

（3）作為人臣不保守祕密就會喪失生命,產生私心就會違背朝廷，這是應該深為*戒的。

【解析】

15．試題分析：C．憂：父母的喪事。

考點：本題考查學生“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力，能力層級為B級。

點評：做題時需要根據上下文，並結合語境來確定實詞義項，力求做到“信達雅”。本次測試涉及文化常識，但此點已在《傷仲永》《記承天寺夜遊》學過，可使用排除法。

16．試題分析：A．才，連詞。B．而：連詞，錶轉折關係。//而：連詞，表承接關係。 C．助詞，譯為“的”； 之倫：這（類人），與“之屬”“之徒”等相同，代詞。 // D. 以：因為，介詞。//以：認 為，動詞。

考點：本題考查學生“理解常見文言虛詞在文中的含義”的能力，能力層級為B級。

點評：這種題型是考虛詞題最常見的題型，相對而言也比較簡單，只要能將各個句子看懂，分辨出這幾個常見虛詞的意義和用法就行了。

17．試題分析：C（③說明荀勖慎密，④為人奸佞，⑥只是說明有音調不能協調的事實。）

考點：本題考查學生“篩選文中的資訊”的能力，能力層級為C級。

點評：做本題首先要理解“有才思”的含義，然後能明確各個分句裡說的到底是什麼。這種題型一般都會設定一些障眼法，有的是荀勖的行為，卻不能體現他的“有才思”，有的可能能體現“有才思”，卻是別人的行為。所以做這類題一定要細心。

18．試題分析：D（A．應是武帝時。  B．上繳印綬辭職是因為母親去世了。 C．荀勖為人奸佞，不敢抗顏忤旨，當時的人把他比作佞臣孫資、劉放。）

考點：本題考查歸納內容要點、分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層級為C級。

點評：這類題是對文言文整體閱讀能力的考查，涵蓋廣泛，要求考生整體把握文意，是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項特點是差別細微，似是而非，稍不留神就可能致誤。做題要訣是嚴格比照原文，細心辨察正誤。

19．試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，“誅”被動句1分。“獨”1分。句意 1分。（2）這個句子中“遲”，意動用法1分；“白”1分；“族誅”1分，句意 1分。（3）這個句子中“密”1分，“是”1分，句意 1分。

考點：本題考查“理解並翻譯文中的句子”的能力，能力層級為B級。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。我們要求文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實。翻譯句子時應注意找準得分點，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義這些都很容易被設定為得分點。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀