某生物興趣小組為探究綠*植物的光合作用和呼吸作用,設計瞭如下實驗裝置,請分析作答:(1)若要探究光是光合作用的...
問題詳情:
某生物興趣小組為探究綠*植物的光合作用和呼吸作用,設計瞭如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠*植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是 。
(2)*裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠*植物的光合作用釋放出 。
(3)有同學利用*裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
光源與試管的距離(釐米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以採取的措施是 。
(4)利用丁裝置探究綠*植物的呼吸作用時,應對裝置進行 處理。一段時間後,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。
(5)請你寫出呼吸作用反應式: 。
【回答】
(1)*乙 **
(2)氧氣
(3)(適當)增加光照強度(增加人工光照)
(4)遮光(黑暗) 右
(5)有機物(儲存能量)+氧氣——→二氧化碳+水+能量
【分析】
光合作用是指綠*植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物,並且釋放出氧氣的過程。
細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動需要,這個過程叫做呼吸作用。
【詳解】
(1)實驗探究“光照是光合作用的必要條件”,因此,控制變數是有無光照,而其他變數必須相同,所以選*乙兩個裝置進行對照,若要探究氧氣是由綠*植物在光下產生的,那麼實驗變數是綠*植物,那麼應該選擇**進行對照。
(2)氧氣有助燃的*質,能夠使帶餘燼的衛生香復燃,因此可用帶餘燼的衛生香檢測是否有氧氣產生,若衛生香復燃,則*綠*植物在光下放出的氣體是氧氣。
(3)由表格中的資料可知:光源離試管越近,產生的氣泡越多,即氧氣產生的多,那麼,合成的有機物就多,所以若要提高大棚作物的產量,可以增加光照強度來增強光合作用的效率。
(4)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行,呼吸作用吸入氧氣撥出二氧化碳,而二氧化碳被*氧化*溶液吸收了,因此,利用乙裝置研究綠*植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向右移動。
(5)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用,所以呼吸作用的表示式是:有機物(儲存能量)+氧氣——→二氧化碳+水+能量。
【點睛】
本題考查的是探究植物的光合作用和呼吸作用。
知識點:綠*植物是生物圈中有機物的製造者
題型:探究題
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