閱讀下面的文字，完成1～4題。釘子戶歐陽明誰都沒有想到，三娘會是釘子戶。三孃的房子是土坯房，早已破爛不堪，就算...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成1～4題。

釘 子 戶

歐陽明

誰都沒有想到，三娘會是釘子戶。

三孃的房子是土坯房，早已破爛不堪，就算送人都沒人願意要了。可她就是不拆。

補償低了還可以商量。我反覆對三娘強調。

給座金山也不拆！三娘還是那句話，語氣硬邦邦的。

*在鎮上給你新修了磚房，又寬敞又幹淨，還有自來水，比土坯房好多了。再說，你上了年紀，一個人住在這裡，沒個照應，也不方便。我耐著*子繼續勸。

我就喜歡我的爛房子！三娘說完，撇下我們就走了。

三娘是烈士遺孀。她的男人三叔是紅*，駐紮在村子的時候被分到三孃家裡住。三叔白天幫三孃家種地，晚上教三娘識字。三叔上知天文下知地理，長得英俊帥氣。三娘很快就喜歡上了。三叔也深深地被三孃的純樸和俊俏吸引，更被她求知上進的精神打動。兩人很快就好上了。結婚那天晚上，三叔突然接到出發命令。

等我，我一定會回來的！多識點字，積極參加*工作，千萬不能拖*的後腿！走時，三叔對三娘說。

三叔走後，三娘牢記他的話，每天堅持看書寫字，還學會了寫信。她給三叔寫了一大堆信，卻一封都沒寄出去過。三娘盼望著三叔回來，但三叔走後，一直杳無音信。

解放後很多年，當地*突然接到通知，說三叔在離開村子後的第三天就犧牲了。三娘不信，說，他沒死，你們騙我！*發給三娘撫卹金。她堅決不要，說，我男人根本就沒有死！要啥？直到後來三娘老了，幹不了啥活了，*騙她說是對老年人的政策補助，她才接受了這筆錢。但三娘自己用得很少，把大部分錢都給了周圍需要幫助的人。後來，*安排她去敬老院。那裡管吃管住，還有專門的人洗衣煮飯，由於有政策規定和名額限制，很多人想去都去不了。可三娘卻說，我有手有腳的，去啥？

按理，三娘怎麼也不該成為釘子戶。

三孃的房子不拆，工程就無法開工。領導多次批評我辦事不力。三孃的話，氣得我想罵人。但為了工作，只好耐著*子尾隨她去到地裡。

三娘啊，你說修路好不好啊？我一邊幫她收蘿蔔苗，一邊問。

要想富，先修路，當然好！

好，大家都應該支援才對啊！

你和三叔，為*做出了重大犧牲，是我們學習的榜樣，支援修路，老百姓都會誇你的。

他沒死！三娘**地盯著我，再不說話。

天*漸暗，我見再談下去也談不出個所以然，就準備離開。走時我說，三娘，你再好好想想，明天我們再來找你商量。

再商量我也不拆！你們就不能繞道嗎？三娘說。

一路上，我都在納悶三娘不搬的原因。難道她房子下面埋有金子？

第二天，我們又去三孃家裡。心想，要是她再不答應，就只有採取強制措施了。可出乎意料的是，還沒等我們開口，三娘就說，你們不用勸了，我明天就搬，補償也不要了。

我感到莫明其妙，問同行的村主任，你們昨晚和她說好的？

昨晚我們沒找她。村主任說。

三娘說話算話，第二天就搬到鎮上去了，死活沒要補償。

道路施工的時候，三娘每天都拄著柺杖，大老遠跑回土坯房所在工地來看，天黑了才離開，風雨無阻。

她是不是擔心我們挖到金子不給她喲？我問村主任。

村主任一笑，說，不是，她在等她的男人，她怕搬了家，男人回來找不到她。從三叔離開第二天開始，她每天忙完活就在院壩裡等，直到天黑，都六十多年了。

那天她怎麼突然那麼爽快就答應搬了？我對三娘肅然起敬。

頭天夜裡，她夢見了三叔。三叔說，他很快就回來了，叫她千萬別拖*的後腿，她怕三叔回來罵她。村主任說。

(有刪改)

1．下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是(　　)

A．開頭“誰都沒有想到，三娘會是釘子戶”一句的作用有三：一是側面表現三娘之前的為人；二是引出下文三孃的故事；三是設定懸念，引發讀者的閱讀興趣。

B．三叔出發前對三孃的思想教育影響了三娘一生，無論是之前三娘不願意拆房還是後來答應拆房都體現了三叔對三娘思想教育的重要*。

C．三娘不相信三叔已經犧牲，拒絕*發給的撫卹金，後來因為*把撫卹金說成是對老年人的政策補助三娘才接受，但還是把大部分撫卹金分給了周圍需要幫助的人。

D．“我”一直納悶三娘不願搬遷的原因，最後一次到三孃家勸說，三娘卻出乎意料地爽快答應搬走，後來村主任告訴了“我”她願意搬遷的原因。

2.(概括分析人物形象)三娘對自家的土坯房從開始的“不拆”到後來不要補償款也拆，這一態度變化展現了人物怎樣的形象特點？

答：__________________________________________________

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3．小說表達了怎樣的主題？請分析作答。

答：__________________________________________________

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4.(強化題：形象作用)“我”在小說中的作用有哪些？請結合文字簡要分析。

答：__________________________________________________

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【回答】

1.B

解析：B項，“之前三娘不願意拆房”不是因為三叔對三孃的思想教育，而是三娘害怕三叔回來找不到家，表現了三娘對三叔的愛。

2.①忠於愛情，相信三叔。三娘等了三叔六十多年，她不相信三叔已經犧牲，相信三叔總有一天會回到土坯房來。②聽三叔的話，不拖*後腿。三娘本是釘子戶，後來做夢夢見三叔告訴她不能拖*的後腿，就積極響應*號召搬離土坯房，並且連補償款也不要了。

解析：回答本題，應注重思考三娘之前不願拆土坯房的原因以及後來答應拆除土坯房的原因等，根據這些內容分析所體現的人物形象特徵和主題思想等。比如三娘開始時不願拆土坯房的原因是害怕三叔回來找不到家，這表現的是三娘對三叔的愛；後來答應拆除土坯房是因為她做夢夢見三叔告訴她不能拖*的後腿，這說明她聽三叔的話。

3.小說通過三娘對自家土坯房從開始的“不拆”到後來不要補償款也拆的曲折故事，讚美了三娘對三叔忠貞不渝的愛情，以及三娘三叔為*事業做出的貢獻。

解析：分析小說主題，先分析作者的感情傾向，從題目和關鍵詞“肅然起敬”等看，是明貶實褒；其次是人物形象和情節，結合上題來看，小說的主題是對三孃的讚揚，一是對三叔的感情，二是對國家對*的付出。

4.①講述故事。“我”是小說故事的參與者，三孃的故事由“我”講述，顯得真實可信。②推動情節發展。“我”是故事的親歷者，故事在“我”不斷勸三娘拆房、打聽三娘答應拆房的原因等中得到發展。③刻畫人物形象。“我”眼中三娘對拆房態度的轉變以及“我”對三娘態度的變化，側面突出了三孃的形象特徵。

解析：回答本題，應注重從兩個方面思考，即“我”在小說情節結構上的具體作用和對人物形象刻畫的作用。從情節結構方面來看，“我”是小說故事的親歷者、見*者，是推動小說故事情節發展的人物；從人物形象刻畫方面來看，“我”的各種表現襯托了三孃的形象特徵。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀