閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分) 布拉格的歌聲 ...
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閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
布拉格的歌聲
[ 俄]彼特洛·洛斯基
行動之前,傑夫卡夫斯基就有一種強烈的預感,這絕不是一次例行演習那麼簡單。果然,短短三個小時之後,裝*車隊便開入布拉格,而天空的廣播也同時傳來訊息,這次行動絕不是
針對捷克斯洛伐克*,而是逮捕杜布切克分子(見背景資料)。
守護在布拉格邊緣的一條要道,傑夫卡夫斯基和戰友一樣,他心裡非常焦慮,這次取名為
“尤里復仇”的行動到底要持續多久?
街對面不遠處是一個教堂,悠揚的鋼琴聲隱隱約約地從裡面傳出來,傑夫卡夫斯基情不自禁地側耳細聽,曲子有點像《伏爾加母親》,那是他最喜愛的一首曲子,如果不是德*突然入侵,傑夫卡夫斯基想,自己現在一定是一名鋼琴師,至少不會手裡拿著*。
傑夫卡夫斯基無奈地笑笑,抬起頭看看天空,只見晴空萬里,太陽直直地照著腳下的城市,連影子都不見一點,這是個好兆頭,久經戰場的他可以肯定,戰爭已經結束,或者根本就沒有發生,因為天空連一架飛機都沒有,這就說明偉大的莫斯科再次取得了絕對*的勝利。
這樣想著,傑夫卡夫斯基便覺全身輕鬆起來,反覆觀察了下週邊,沒什麼異動,便向遠處
的戰友打了聲招呼,自己一個人慢慢朝教堂走去。琴聲已經停止,但教堂卻並沒有靜下來,透
過門縫,傑夫卡夫斯塞看見一群孩子正整齊地唱著歌,什麼曲子他聽不出來,只覺得歌聲在教
堂裡顯得特別響亮。
傑夫卡夫斯基喜歡這種感覺,便不由自主地走進去,他想問問這首歌的名字,甚至還想跟他們一起學習歌唱。然而,當他出現在那群孩子面前,歌聲卻突然停止,他們一個個驚恐萬分,稍小一點的女孩甚至在往後躲。
傑夫卡夫斯基抱歉地笑笑,剛想說自己的來意,一個男孩卻突然朝自己奔來,這是一個勇
敢的男孩,傑考卡夫斯基在心裡默默讚許。可男孩大概跑得太急,竟然在階梯處絆倒。遇到這種情況,傑夫卡考斯基當然是毫不猶豫地向前攙扶。
意外就發生在攙扶的那一刻,男孩拼命甩開他的手,大聲哭訴:“壞人,你還我爸媽來,你們都是壞人!”與此同時,男孩竟然掏出一支手*對準傑夫卡夫斯基的胸口,“*”的一聲,*聲在教堂裡格外清脆。
傑夫卡夫斯基顯得特別沉重,他真的不希望發生這種事,但當他發現男孩拿出手*那一刻,還是習慣*地先下了手。教官曾無數次地訓練他應對類似的情況,所以,*殺男孩的事情完全可以算得上一次對敵作戰,傑夫卡夫斯基甚至還可以把戰績上報。但是,在*聲之後,他卻只覺天旋地轉,怎麼也站不起來,他看見男孩的臉,竟然帶著微笑,一種解脫的微笑。
當戰友衝進教堂,一支支*口對準教堂裡的孩子時,傑夫卡夫斯基終於掙扎著站起來,他告訴戰友,這裡沒有杜布切克分子,男孩完全是自己一時衝動而錯殺,回去後,他會主動接受*法處置。
教堂裡所有的人都默不作聲,無論是小孩又或者大人,他們臉上都有種奇怪的表情。因為就在剛才,他們親眼看見傑夫卡夫斯基把男孩的手裡的*塞在自己懷裡,一個*人竟然保護敵人的夥伴,這簡直就是奇蹟。
當傑夫卡夫斯基與戰友跨出教堂的大門,外面陽光依舊明媚,整個布拉格寧靜得像莫斯科的早晨,而就在傑夫卡夫斯基回頭那一刻,透過教堂的大門,他看見那群孩子緊緊地靠在一起,悠揚的歌聲再次響起,越唱越響,歌聲從門口飄出來,瀰漫在布拉格的天空。
(選自《意林》2011年04期,有刪改。)
背景資料:1968年,捷共*第一書記杜布切克發起布拉格之春改革,希望藉此擺脫蘇聯。8月20日,蘇*以*事演習的名義突襲機場並佔領布拉格,逮捕了杜布切克,控制了捷克全境。
(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分) ( )
A.傑夫卡夫斯基守護在布拉格邊緣的一條要道,和戰友一樣心裡非常焦慮,他們厭惡戰爭,想盡快結束。
B.主人公聽到教堂傳出像《伏爾加母親》的鋼琴聲,那是他最喜愛的一首曲子,所以後來他去教堂詢問其名字。
C.小男孩臉帶微笑,是一種解脫的微笑,是對“壞人”的*,是想到死後會在天堂看到父母的幸福。
D.傑夫卡夫斯基告訴戰友,自己一時衝動錯殺男孩,教堂裡所有的人默不作聲,因為面對敵人的*口。
E.布拉格的歌聲是呼喚和平的歌聲,是人類精神力量的象徵,代表著捷克斯洛伐克的希望和未來。
(2)小說中多處描寫歌聲,有什麼作用?請簡要分析。(6分)
答: __________________________________________________________
(3)傑夫卡夫斯基的*格特點是什麼?請簡要分析。(6分)
答: ____________________________________________________________
(4)傑夫卡夫斯基是合格的*人嗎?結合全文,談談你的觀點。(8分)
答: ________________________________________________________________
【回答】
(1)選C得3分,選E得2分,選D得1分,選A、B不得分。
(2)①照應題目,以美好的“歌聲”,表達對美好生活的嚮往;②渲染寧靜而壓抑的氛圍;③表現人物內心世界的複雜情緒,以情感人,引發人們對戰爭的思考;④推動故事情節的發展。
(3)①他熱愛音樂,如果不是戰爭,現在一定是一名鋼琴師;②他滿懷愛心,他喜歡聽孩
子們在教堂唱歌的感覺,男孩絆倒時他毫不猶豫地去攙扶;③他勇於自我犧牲,甘願為保
護反抗入侵的“孩子”而接受*法處置。
(4)示例一:我認為傑夫卡夫斯基是一個合格的士兵。①從資歷上看,傑夫卡夫斯基是一
個“二戰”老兵,德*入侵蘇聯,他成為一名保家衛國的戰士,為了祖國利益而戰。②從
信仰上看,傑夫卡夫斯基對“偉大的莫斯科”有著無比信任,體現了其*人的堅定信仰。
③從*事素質看,傑夫卡夫斯基訓練有素,當男孩拿出手*的那一刻,他習慣*地下手並
保住了自己的*命。
示例二:我認為傑夫卡夫斯基並不是一個合格的士兵。①傑夫卡夫斯基並不熱愛自己的職業。他喜歡音樂,對自己差點成為鋼琴師念念不忘,戰爭期間也因為聽到鋼琴聲而思想上開小差。②傑夫卡夫斯基意志不堅定,太善良,太具愛心。*人作為國家的戰爭機器,應該是冷酷無情的命令執行者。但傑夫卡夫斯基在*殺了男孩之後,卻“覺得天旋地轉,怎麼也站不起來”。③傑夫卡夫斯基自作主張,“保護敵人的同伴”,這並不是一個*人應有的行為。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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