31.閱讀下列材料,回答問題。(總分20分)材料一:公門有公,卿門有卿,賤有常辱,貴有常榮,賞不能勸其努力,罰...
問題詳情:
31.閱讀下列材料,回答問題。(總分20分)
材料一: 公門有公,卿門有卿,賤有常辱,貴有常榮,賞不能勸其努力,罰亦不能
戒其怠惰。
——《禮記》
材料二: 漢代察舉制“四科取士”為:“一曰德行高妙,志節清白;二曰學通行修,經中博士;三曰明達法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。”
——《後漢書•百官志注》
材料三: 九品訪人,唯問中正。故據上品者,非公侯之子孫,則當塗之昆弟也。二者苟然,則蓽門蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉!
——《晉書•段灼傳》
材料四: 唐人沈既濟說:“故太平君子,唯門調戶選,徵文*策,以取祿位,此行已立身之美者也。父教其子,兄教其弟,無所易業,大者登臺*,小者任郡縣,資身奉家,各得其足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進士為士林華選,四方視聽,希其風采。每歲得第之人,不浹旬而周天下,故忠賢雋彥韞才毓行者,鹹出於是。”
——轉引自韓國磐《隋唐五代史論集》
請回答:
(1)材料一表明先秦時期人才選拔的標準是什麼?(2分)
(2)材料二與材料一的選官制度相比,有何進步*?(4分)
(3)材料三中說的是哪一種選官制度?其主要弊端是什麼?(6分)
(4)據材料四,並結合所學知識,概括說明科舉制的影響。(8分)
【回答】
31:(1 )血緣、門第、等級。
(2 )注重品行、才學、打破血緣、世襲的限制。
(3 )九品中正制。
弊端:世家大族把持人才選拔,任人唯親,壓制人才.
(4 )科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試和做官聯絡起來,提*員文化素質;有利於打破特權壟斷,擴大官吏來源,擴大統治基;科舉把選拔人才和任免官吏的權力,從世家大族的手中集中到**,大大加強了*集權;這一制度為歷朝沿用,影響深遠。一定程度體現公平、公正(答出四個方面並言之有理,即可得分)
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題
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