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問題詳情:
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司馬溫公①幼時,患記問不若人,群居講習,眾兄弟既成誦,遊息矣;獨下帷絕編②,迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文思其義所得多矣。”
(選自《三朝名臣言行錄》)
【註釋】①司馬溫公:即司馬光。死後被封為“溫國公”,故稱司馬溫公。②下帷絕編:分別指董仲舒和孔子對於學習態度的兩個典故。③迨:等到。④倍:“倍”通“背”。
1.用“/”標出下面句中的兩處停頓。
詠 其 文 思 其 義 所 得 多 矣
2.用現代漢語翻譯下面的句子。
用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。
3.讀了這則故事,談談你所受到的啟發。(不少於兩條)
【回答】
1.詠其文/ 思其義/ 所得多矣
2.司馬溫公讀書時下的力氣多,收穫就長遠,所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。
3.示例:①要精益求精,要學就學好,不半途而廢,要刻苦勤奮。②我明白了讀書的好方法,那就是:“書不可不成誦”、要“詠其文、思其義”。③要有自知之明,知道自己水平差要多努力。④要學會利用時間,不錯過任何學習的機會,不浪費時間。
知識點:歷史事件類
題型:文言文閱讀
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