(14分)分權與制衡在不同政體中都有體現。閱讀材料，回答問題。材料一 唐朝中樞機構以三省為核心，中書省掌制令...

問題詳情：

 (14分)分權與制衡在不同政體中都有體現。閱讀材料，回答問題。

材料一  唐朝中樞機構以三省為核心，中書省掌制令決策，門下省掌封駁審議……遇有*國大事，於政事堂召開宰相聯席會議，來決定*一切最高政令。皇帝的一切詔、敕、制書，均需在政事堂會議研究討論，然後決定是否頒佈，而且下頒的詔敕需要宰相副署，並蓋上“中書、門下之印”才能生效，否則就是違制，*和地方各部門就可以不執行。

   ——《*歷代官制》

(1)據材料一，說明三省六部制怎樣協調君權和相權的?(4分)

材料二 英國“光榮*”大概是我心目中最完美的一次*設計。……它在一個有長期*傳統的國家找到了一個擺脫*與*的迴圈，能有效地控制“控制者”的辦法。

——楊小凱《**隨想錄》

(2)依據材料二並結合所學知識，指出英國找到“控制‘控制者’的辦法”有哪些？（4分）

材料三  在設計一個由人來統治人的（*）*時，最大的困難在於：你必須首先使（*）*有能力控制被統治者；其次要強制（*）*控制自己。

——“美國憲法之父”麥迪遜

（3）結合所學知識說明1787年憲法是怎樣解決材料三中“最大的困難”的？（4分）

材料四  曾高度評價西方自由*制度的日裔美籍學者福山，近期多次抨擊當今美國式的三權制衡體制，認為分權制衡對行政造成太多掣肘，削弱了*的自主*，導致決策效率低下，成本高昂，併發出美國式*無路可走的哀嘆。

(4)據材料並結合所學知識，談談你對近代西方分權制衡的認識。(2分)

【回答】

（14分）（1）說明：分割相權；集體議政；皇帝詔書需宰相副署。（4分）

（2）辦法：頒佈《權利法案》，限制王權，確立議會*；責任內*制逐漸形成，國王逐漸成為“統而不治”的虛君。（4分）

（3）“控制被統治者”：聯邦*是各州的**，行使國家*，擁有最高立法權、司法權和行*。（2分）“控制自己”：**的立法權、司法權和行*三權分立，相互制約與平衡。（2分）

（4）認識：分權制衡有利於防止權力濫用，利於*的穩定；如果處理不當，容易造成效率低下。（2分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題