(二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首詩,完成14~15題。聞搗衣元趙孟頫①露下碧梧秋滿天,砧聲不斷思綿綿...
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(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩,完成14~15題。
聞搗衣
元 趙孟頫①
露下碧梧秋滿天,砧聲不斷思綿綿。北來風俗猶存古,南渡衣冠不及前。
苜蓿總肥宛要褭,琵琶曾泣漢嬋娟。人間俯仰成今古,何地他時始惘然。 【注】①趙孟頫:宋朝皇室子孫,親歷亡國之痛,後來又到元朝做官。詩中的南渡指的是宋朝南渡。 14.下列對詩歌的理解,不正確的兩項是(5分)( )( ) A.“搗衣”在古代詩詞中屢見不鮮,李白的“長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情”,將思婦對“良人”的濃濃思情呈現在月夜秋風裡的搗衣聲中。 B.首聯借用露珠滴落梧桐葉、搗衣砧聲不斷以動寫靜,渲染了秋夜的寧靜,也烘托出詩人內心的思情。 C.“苜蓿總肥宛要褭”中“宛要褭”是大宛能日行萬里的駿馬。此句說產自西域的苜蓿雖然在漢朝也傳進了中原地區,卻也在塞外喂肥了大宛更多的鐵騎。作者在此批評了漢朝統治者盲目與西域進行交流,給漢朝帶來遭受外族侵擾的危險。 D.“琵琶曾泣漢嬋娟”句採用了用典抒情和擬人的手法,借幽幽的琵琶曲為漢朝與匈奴和親的王昭君流露出傷感之意,表達了作者為腐朽的元朝*而傷感。 E.尾聯在作者的俯仰古今的喟嘆傷感之中收束全詩,既有對歷史興衰的感嘆,又有對個人心緒的表達。 15.請分析作者在頷聯中表達出的思想情感。(6分)
【回答】
14.CD(C批評漢朝統治者——錯;D作者為腐朽的元朝*而傷感——錯) 15.頷聯寫到大宋的北方遺民歷盡劫難,還保留著過去的(搗衣)風俗,而南逃的大宋君臣苟且偷安,這種風俗大不如前(“思情”被淡忘)。(2分) 作者借搗衣風俗在南北的不同,抒發了自己面對歷史的變化而悵然若失、傷感身世的情感,也沉痛地表達了對南宋朝廷忘記*山淪落、求和苟安的憤懣之情。(6分。分析詩句2分,鑑賞情感4分:傷感世事變遷,傷感大宋*山變化+大宋臣民思宋。大宋統治著苟且偷安)
知識點:詩
題型:語言表達
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