(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君別,今聽玄蟬我卻回。...
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(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。
始聞秋風
劉禹錫
昔看黃菊與君別,今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飀枕前覺,一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動,雕眄青雲睡眼開。
天地肅清堪四望,為君扶病上高臺。
14.下列對本詩的理解和鑑賞,不正確的兩項是(5分) ( )( )
A.首聯,詩人深情地回憶起去年觀賞黃菊的時刻與“君”分別,而今一聽到秋蟬的鳴叫,詩人又故地重遊與“君”共話別情。
B.據《禮記·月令》,菊黃當在季秋,即秋去冬來之際;蟬鳴當在孟秋,即暑盡秋來之時。 “看黃菊”、“聽玄蟬”,形象而準確地點明瞭時令。
C.頷聯寫五更時分,涼風颼颼,一聽到這熟悉的聲音,就知道是秋風回來了,一年不見,秋風還是那麼勁疾肅爽,而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現出來。此聯正面點題。
D.頸聯描畫出“馬思邊草”、“雕眄青雲”的形象,正所謂“朔風悲老驥,秋霜動鷙禽,……不因感時節,安能激壯心”。
E.尾聯直抒胸臆,“扶病上高臺”而“四望”,與老杜的“百年多病獨登臺”所抒之情不謀而合。
15.本詩頸聯歷來為人稱道,請賞析其妙,分析其作用。(6分)
【回答】
(A項,物件錯。“秋風”深情地回憶起……便又回到詩人的身邊共話別情。 E項,我就是抱著這衰病之軀,也要登上高臺,放眼四望,為秋光引吭高歌!表現出他對秋的愛,反映了詩人自強不息的意志。杜詩則寫詩人目睹蒼涼恢廓的秋景,不由想到自己淪落他鄉、年老多病的處境,故生出無限悲愁之緒。)(5分)
15. ①“動”和“開”兩詞極為傳神地刻畫出駿馬、鷙雕那種“聆朔風而心動、眄天籟而神驚”的形象。它不僅反映了它們內心的“思”與“盼”,還顯示出一種潛藏的力量,似乎讓人們感到,只要時機一到,它們就可以或賓士沙場;或博擊長空。(2分)②又從側面渲染了秋風秋*的魅力。(1分)③用了比興的手法,以“馬思邊草”、“雕眄青雲”起興,為下文抒情蓄勢,(1分)寫詩人豪情不減,扶病上高臺,表達了詩人對秋的喜愛,更反映了詩人自強不息的意志。(2分)(共6分)
知識點:詩
題型:語言表達
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