(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。送趙都督赴代州得青字王維天官動將...
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(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)
閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。
送趙都督赴代州得青字
王維
天官動將星①,漢地柳條青。萬里鳴刁斗②,三*出井陘。
忘身辭鳳闕③,報國取龍庭④。豈學書生輩,窗間老一經。
【注】①天官:天上的星官。將星:古人認為*的大星是天的大將,外邊的小星是吏士;大將星搖晃是戰爭的預兆,大將星出而小星不同出,是出兵的預兆。②刁斗:行*中的工具,白天用來燒飯,夜間用於打更。③鳳闕:指宮廷。④龍庭:原指匈奴單于祭天的地方。這裡借指敵虜。
14.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的兩項是(5分)( )( )
A.首聯緊扣題目,“天官”“將星”點明瞭人物身份和事件緣起,“柳條青”則表明了季節特徵和特定場景,可謂言簡意賅。
B.頷聯承接首聯,描寫生動,彷彿可看到趙都督率領大*行進的情形,其中“鳴”字寫出了威勢,“出”字點明瞭此次進*的方位路線。
C.頸聯一反前兩聯的具體描寫,有些晦*抽象,但不失其流暢自然,“辭鳳闕”寫出徵,“取龍庭”寫鏖戰。
D.尾聯以“豈學”二字表達了強烈的感情,有悽楚之情,是憤激之語,是寫趙都督,更是寫自己,表達了改變自身現狀的想法。
E.這首詩與王維以往淡遠、自然、脫俗的風格不同,雖情真意切,卻呈現筆力雄大、意氣風發、昂揚向上的格調。
15.這首詩表達了作者什麼樣的思想情感?請簡要分析。(6分)
【回答】
14.5分)(C項“有些晦*抽象”不當。頸聯寫趙都督戍邊衛國的耿耿忠心、立功報國的思想,雖不如前兩聯形象生動,但並不晦*抽象。D項“有悽楚之情,是憤激之語”錯,“豈學”句是寫作者希望棄文就武、建功立業的想法。)
15.(6分)①惜別之情。首句介紹趙都督動身,第二句以“柳”字暗點折柳送別的特定場景,表現了送別的情誼。②對趙都督戍邊報國的讚美之情。“忘身”“報國”兩句,揭示趙都督的內心世界,正面寫趙都督立功報國的思想,體現讚歎之意。③詩人希望建功立業、濟世報國的決心。尾聯表示不能像書生一樣皓首窮經,不能為世所用,當棄文就武,有一番作為。(每點2分)
知識點:詩
題型:語言表達
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