閱讀下面的文字,完成文後小題。我上到雞鳴寺,雞鳴寺的軒窗並開,對著玄武湖,擺起許多八仙桌供遊人吃茶吃素面。正中...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成文後小題。
我上到雞鳴寺,雞鳴寺的軒窗並開,對著玄武湖,擺起許多八仙桌供遊人吃茶吃素面。正中壁上掛著譚延闓新寫的對聯:
北望青山如峴首①
□□□□□□□
旁邊壁上掛著蘇曼殊的隸書屏條,我看都是好的。出雞鳴寺,登梁武帝臺城,又下去到陳後主的胭脂井,但*山遊人皆是今天,想要懷古竟也不能。
我也探尋秦淮河,到了卻一點不好看,還以為沒有到。 * 我又不是王孫公子, 乙 見著了昔年的畫坊美妓, * 是多事。我又一路問人莫愁湖往哪裡去,從城裡走出城外,暑日下直走得遍體汗淋漓如雨,花了七個銅元買只小西瓜解渴,吃得飽出來。及到得一處,完全是鄉下地方,有個園門,上頭卻榜著莫愁湖,進去看時,有些水,有些草樹,原也是個湖,當中只有中山王徐達的勝棋樓,不見什麼遊人,我覺得不是這樣的。但我這樣的遊客亦可笑,身上焉有一點豔情雅意?也許莫愁未嫁時,徐達未起兵時,倒和我是儕輩之人。
鐘山我只上得一半,已經夕陽在西,望望上頭也沒有東西。燕子磯我不曾去得成,想必那裡也只是浪打石頭城,並無我聽過三絃*的“燕子樓”遺蹟。南京就是這點偉大,好像沒有古今。我便愛在南京的城牆上走,也不知上去的地方是什麼城門,惟見那牆又高又大,在上面只顧迤邐走去,看城外落日長*,城內炊煙暮靄,走了半日到底也走不完。也只有我會做這樣的傻事,就只為那山河浩蕩。
①峴首(xiàn)①山名,在*湖北省。亦稱“峴首山”。
1.文中加點字的注音和字形都正確的一項是( )
A.軒窗(xuān) 畫坊美妓
B.邐迤 (yǐlǐ) 淋漓如雨
C.胭脂(zhi) 炊煙暮靄
D.儕輩(jǐ) 山河浩蕩
2.在文中方格處填入下列語句,恰當的一項是( )
A.東洲雲海落樽前
B.雲邊鐘鼓月邊僧
C.洞門迎旭別開天
D.西來達摩尚嗣音
3.在文中*乙*處依次填入詞語,恰當的一項是( )
A.其實 即使 也
B.雖然 但是 也
C.其實 既然 就
D.因為 所以 就
4.文中說“旁邊壁上掛著蘇曼殊的隸書屏條”,下列關於漢字形體構造與演變知識有誤的一項是( )
A.漢字的形體構造,傳統上有“六書”的說法。六書指象形、指事、會意、形聲、轉註、假借。東漢許慎在《助字辨略》中對其有概括和歸納。
B.象形、指事、會意、形聲是造字法,轉註、假借指的是後來衍生髮展的文字的使用方式。象形、指事屬於“獨體造字法”, 會意、形聲屬於“合體造字法”。
C.漢字的起源可追溯至約公元前1300年商的*骨文,再是金文,然後到秦的小篆、隸書,發展至漢才為“漢字”,至唐楷化為今日所用的手寫字型標準——楷書。
D.隸書,亦稱漢隸,是漢字中常見的一種莊重的字型,書寫效果略微寬扁,橫畫長而直畫短,呈長方形狀,講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。隸書起源於秦朝,東漢時期達到頂峰,書法界有“漢隸唐楷”之稱。
【回答】
1.C
2.D
3.A
4.A
【解析】
1.
試題分析:本題考查字音和字形。字音題考核的內容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統讀字、生僻字、方言誤讀七類,命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同(或不同)的一項,找出讀音全部相同(或不同)的一組三類。複習時分類整理記憶,以記憶為主,訓練、記憶相結合。A坊—舫 坊,是指街巷的名字,還有牌坊。舫,是指船。B邐迤 (lǐ yǐ) 和D 儕chái都為統讀字,需要背下來。
考點:識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記並正確書寫現代常用規範漢字。能力層級為識記A。
2.
試題分析:北望對西來,青山對達摩 ,都是名詞。如峴首對尚嗣音,都是偏正結構。試題分析:這是一道對聯題,此類試題的答題思路是:首先要注意審題。話題式對聯題雖然強調了開放*,但其給出的話題,又是確定開放空間的一個限度。所以,我們必須仔細審題,確定對聯應涉及的內容,保*其內容在話題範圍之內。如:在雅典奧運會上,我國體育健兒努力拼搏,獲得金牌第二的好成績,請以此為內容,擬寫一副對聯,字數在20字以內。此話題涵蓋三個方面的內容:雅典奧運會、*、勝利,所以,“海外創佳績,國內添光輝”,海外、國內指代不明,是跑題的。其次“大題小做”,擬寫上聯,並匹配下聯。話題式對聯題給出的話題一般都是比較抽象的概念,其涵蓋面較廣,如果就話題而論話題,難度較大。所以,我們可以採取“大題小做”的方式來進行。所謂“小”,就是具體、典型,我們可以尋找和這個話題相關的人、事、物,或者強調這個概念的功能、作用,以此為內容,衍生上聯,再匹配下聯。再次,疏通文句、檢查結構、錘鍊字詞,增加對聯的表現力。話題式對聯題歸根結底是一個語言表達題。明白曉暢的文意、精煉準確的用詞、優美文雅的表達應該是語言表達能力的具體體現。因此,擬寫出對聯之後,應檢查文句是否通順,上下聯的詞*、結構、平仄是否符合要求,所用文字是否精當等。
考點:正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
3.
試題分析:本題考查詞語的運用。選詞填空主要考查學生對詞語和語境的把握能力。使用什麼詞一定要結合語境、物件、身份、場合等等。能夠見著了昔年的畫坊美妓,當然是假設,所以*是即使---也 ,用排除法選A.
考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
4.
試題分析:本題考查文學常識。A項“東漢許慎在《助字辨略》中對其有概括和歸納”說法錯誤,許慎的《說文解字》 。《助字辨略》是一本有較高水平的研究古籍虛詞的書,清代劉淇所著。
考點:識記文學常識。能力層級為識記A。
知識點:基礎知識及語言表達 單元測試
題型:選擇題
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