閱讀下面的文章，完成小題。耄耋之年的黃永玉斜戴一頂深藍*貝雷帽，叼一支咖啡*菸斗，永遠是時尚小老頭黃永玉的標誌...

問題詳情：

閱讀下面的文章，完成小題。

耄耋之年的黃永玉

斜戴一頂深藍*貝雷帽，叼一支咖啡*菸斗，永遠是時尚小老頭黃永玉的標誌。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今年已經87歲了，可是黃永玉有時像小孩，有時慈悲，有時興高采烈，有時淚流滿面，活得最像自己。

80歲過後的黃永玉曾說，除了畫畫和應付來客，他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說：“小說寫的就是我的親身經歷，而非虛構。如我這般的生活，沒有人經歷過，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說，一定能引起讀者的興趣。”但直到2008年，小說的故事依然在“黃永玉”4歲時徘徊，“我寫得很慢，因為我是老老實實地寫，沒有隨意刪改，我要把所經歷的每個時代與社會的各個側面勾勒出來。一些年代久遠的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫多長。”黃永玉解釋說，寫得慢的主要原因是“手裡寫著小說，卻總想著要畫上幾筆”，“現在我得努力戒掉畫畫這個‘惡習’，不然把小說寫完的可能*都不大了”。

回顧黃永玉的藝術成就，不難發現在黃永玉的繪畫題材裡，荷花是一個非常具有風格的主題，對於荷花，*的文人也畫了上千年了，各種流派的，比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲於世的感覺。但是黃永玉畫的荷花，沒有給人那種非常清高、出世的感覺，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質。黃永玉打趣地說，荷花從哪兒長的?從汙泥裡面長的。什麼是汙泥呢?就是土地滲了水的那個叫做汙泥，是充滿養料的那種土。從土地母親那裡長出來的，回頭再來罵它是汙泥，這叫忘本。

據黃永玉回憶，他小時候，外婆家附近有個荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時候，他就把一個高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到裡面躲著。“小時候個兒不高看著荷花像房頂那麼高，待久了，青蛙都過來了，水蛇什麼，能夠仔細地看到它了，於是發現荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這麼清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、**的關係豐富多了，我開始畫荷花。”“我常想到的是外婆當年池塘裡頭給我的那種感覺。”

目前，黃永玉在寫作之餘，也常常讀書，他認為讀書對人生有著重要意義。在《書的回憶》這篇文章中黃永玉有這樣的總結：“讀書能使人的思想有節奏感，有靈活*。不那麼幹巴巴，使盡了力氣還拐不過彎來。讀一點書，思考一點什麼問題時不那麼費力，而且還覺得妙趣橫生。”難怪老先生的文章讀起來也讓人覺得妙趣橫生，不那麼幹巴巴的。例如他寫道：“讀得高興，便在書眉上寫出自己的聯想和看法，明知道這是很學究氣的東西，沒想到‘文化大*’時很為它吃了些苦頭。”寥寥數語，既寫出了一種讀書習慣，還寫出了一段嚴酷的歷史，風趣又沉重。

讀書需要順乎情趣，否則必會苦不堪言。對此，黃永玉說出了他的體會，他不無幽默地說：“我這個老頭子一輩子過得不那麼難過的祕密就是，憑自己的高興讀書。”在另一處又說：“我喜歡讀書，遇到沒聽過、沒見過的東西便特別高興……”正因為如此吧，他才博學多才，他才把書讀得津津有味，並寫出津津有味的東西供人閱讀。

耄耋之年的黃老對人生看得尤為豁達與透徹，“人生不要去找意義，過日子平平常常就好，有的有意思，有的沒意思，不要什麼都找意義。我常常想，我怎麼一眨眼就80多歲了呢，感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。有個美國學者說過，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過去說。‘請施捨幾年時間給我吧’，可是這是異想天開”。在黃永玉看來，人到八十，不絕望，感覺生活有意思就很滿足了。黃永玉說自己一直很累，“不僅是體力上的累，還有情感上的累，假如哪天我死了，我的碑上就寫‘太累了’三個字。或者寫上‘愛，憐憫，感恩’。愛就是博愛，愛自己愛眾生；憐憫就是要保持一顆憐憫之心，連虐待人的人都要憐憫他，儘管他無知、殘暴；而感恩不是感一個人的恩，而是鼓勵一切人幫助人的美德”。

(選自《共鳴》2011年第5期，有刪改)

9．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）（     ）（4分，兩項都選    對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）

 A．文章開頭說，黃永玉“繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳”，這就確定了本文寫黃永玉多才多藝的重心以及本文的行文線索。

 B．黃永玉寫作《無愁河上的浪蕩漢子》比較慢，是因為他寫作時採用的慎重態度，另一方面是寫作時“總想著要畫上幾筆”。

 C．荷花成為黃永玉繪畫的主題，是因為對荷花他有著仔細觀察與感悟的經歷，有著努力跳出荷花“孤傲於世”之境界的追求。

 D．黃永玉喜歡讀書，所以他博學多才，而且黃永玉讀書時喜歡順乎情趣，憑自己高興讀書，這是他讀書有味和寫書有味的原因。

 E．“人生不要去找意義”表明了黃永玉對人生看得尤為豁達與透徹，這與黃永玉對“愛” “憐憫”“感恩” 等的解讀有著一定的矛盾。

10．請簡要概括文章第一段的內容並分析其在行文結構上的作用。(4分)

11．請簡要概括黃永玉的形象特徵。(4分)

12．文章對黃永玉在文學和繪畫方面的創作做了介紹，從中我們對“創作”獲得哪些啟示，請結合原文並聯系實際加以探究。(8分)

【回答】

9．BD

10．①文章開頭一段簡要介紹了老年黃永玉獨特的肖像、成就以及"活得最像自己"的*格特點。②在行文結構上起到了總領全文的作用:表明下文主要寫老年黃永玉的現狀、*格與追求。(4分。每個要點2分，意思對即可)

11．個人行為上率*而為：(1分)藝術觀點上新穎獨到；(1分)對人生看得豁達、透徹；(1分)情感上博愛，憐憫，感恩。(1分)(意思對即可)

12．

①創作應該奠定在生活的基礎上。（觀點明確1分）黃永玉被稱為“一代鬼才”，各方面多有建樹，與其深厚的生活體驗分不開。《無愁河上的浪蕩漢》的創作就來自他的親身經歷而非虛構。繪畫創作畫荷也來源於他對生活的仔細觀察。（結合文字分析2分）聯絡實際略（聯絡實際1分）

②創作需要多讀書，會讀書。（觀點明確1分）黃永玉在工作之餘常讀書，並順乎自己的情趣來讀書。先生認為讀書能使人的思想有節奏感，有靈活*。因此先生能寫出津津有味的文章，先生的文章讓人讀起來覺得妙趣橫生。（結合文字分析2分）聯絡實際略（聯絡實際1分）

③創作需要有對事物獨到的理解和思考。（觀點明確1分）黃永玉認為別人眼中的汙泥是充滿養料的土，他所畫的荷花有一種很絢麗、很燦爛的氣質。（結合文字分析2分）聯絡實際略（聯絡實際1分）

（以上三點能寫出任意兩點即可）

【解析】

9．

試題分析：A．文章並不是以寫黃永玉多才多藝為重心，而是寫老年黃永玉的現狀、“活得最像自己”的*格與追求。C． “努力跳出荷花‘孤傲於世’之境界的追求”文中沒有這樣的表述。E． 豁達與透徹與黃永玉對“愛”“憐憫”“感恩” 等的解讀是*統一的。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：該題考查段落在文章中的作用，一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。其內容作用是突出人物形象；結構作用是總領全文。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：這是一道分析概括人物形象的題目，此類有關人物形象的分析題，在分析時，要在整體把握文意的基礎上，抓住人物的*格特徵進行分析。此題可以從原文中找出有關語段，通過語言描寫、心理描寫等把人物*格展現出來。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

12．

試題分析：本題為探究*題目，具有開放*，回答時應在聯絡全文內容的基礎上，抓住題幹中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結合文章內容和自身體悟，言之成理即可。

考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀