閱讀下面的文字,完成小題。文體興衰嘆許多人會費解,為什麼今天的長篇小說熱度遠勝於短篇?浮躁的時代不是更應該把文...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成小題。
文體興衰嘆
許多人會費解,為什麼今天的長篇小說熱度遠勝於短篇?浮躁的時代不是更應該把文章寫短嗎,不是更符合“文化快餐”這個說辭嗎?還有,為什麼詩人的影響力和社會知名度整體上不及小說家?這些都值得對文學文體的流變進行思考。
文體的流變顯然是有線索可循的——思想的複雜、感情的豐富,迫使文體不斷被突破。最突出的例*是*的詩歌流變,從《詩經》的四言到漢詩五言,再到唐朝的七言為多,直至宋詞的出現,文體流變表現為一個不斷擴充的過程。元代戲曲、明清小說,從外部進一步*文體的“擴容”勢不可當,而與此同時,絕句、律詩則逐漸退化到“閒筆”的境地。這說明了文體的流變和人類文明發展,和人們表達感情的豐沛程度是同時進步的。
然而,一種文體的興衰,受文人的追捧或淡化,被讀者熱衷或冷落,涉及更多因素,外部環境力量甚至更直接地影響、左右、決定著這種起落。社會需求迫使文化人必須去適應、去追隨,這是跟寫作的功利*密切相關的,潛藏著“務實”的、“非文學”的動力,也可以說是時代風潮影響的結果。20世紀80年代,文學火熱,中短篇小說掀起熱潮,很多小說家都熱衷於此,那是個觀念日新月異、不斷突破的年代,中短篇表達思想、傳遞觀念更迅速、更直接。長篇小說之類的“黃鐘大呂”“扛鼎之作”何時能出現,成了很多文學人的擔憂。時間過了不到30年,世情大變,長篇小說已經不再是需要呼籲的文體,它在各方面的待遇都遠遠超過了中短篇。長篇寫作也已經不再是一個作家在長期的中短篇創作積澱後的嘗試,而成了很多年輕作家的處女作。人們又開始擔憂,最能體現作家藝術風格和特*的中短篇為什麼寥落了?這顯然和市場、發行量、改編機會有關。一部作品靠作者知名度銷售,遠不及靠題材、靠書名更能抓人眼球。市場這個冷**的東西已經推動起一股熱潮,裹挾著文體的興衰。
近日重讀魯迅的《*小說史略》,找到了更為久遠的*據——文體的興衰想來是一個很不文學的問題。談到唐代傳奇小說的興盛,魯迅認為,這其實與那時的“社會需求”,說徹底了是與士子、文人、“知識青年”的生存需要密切相關的。唐時,舉子們進京趕考,需要將自己寫的詩抄成卷子,拜名人鑑定,如果能得到“文化名人”的讚賞,則“聲價十倍”,及第希望大增。但開元年後,詩歌被人厭倦,應該是名人們也看煩了吧,詩歌不招人待見,有人就抄小說呈上,結果反而暴得名聲,於是魯迅說:“所以從前不滿意小說的,到此時也多做起小說來,因之傳奇小說,就盛極一時了。”
今天是市場,唐時是及第,它們都關乎生存和現實前程,對個體有著重要的影響。所以,文學的健康發展並非靠作家、評論家呼籲就能實現。
文體流變有規律,其推手卻很複雜,需要我們準確把握動力源和方向感,梳理其中的關係。然而面對許多難以左右的因素,總免不了一聲嘆息。但願在喧囂的社會環境中,文學依然能夠循著自己的方向前行。
(選自《光明日報》有刪改)
4.下列關於原文內容的表述,不正確的一項是( )
A.當今社會,長篇小說熱度遠勝於短篇,小說家的影響力和社會知名度整體上超越詩人,這一問題式值得思考的。
B.只靠作家、評論家呼籲不能實現文學的健康發展,在喧囂的社會環境中,只要我們準確把握動力源和方向,梳理其中的關係,就能讓文學循著自己的方向前行。
C.文體是隨著社會文明的發展逐漸變化的,與人類的情感表達有關;隨著人類情感的逐漸豐沛,文體慢慢發生流變。
D.外部環境力量甚至對一種文體的興衰起著決定作用,文化人在適應、追隨社會需求的過程中,表現出鮮明的寫作功利*。
5.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )
A.20世紀80年代,是一個觀念日新月異的年代,這就要求文體在表達思想、傳遞觀念時更迅速、更直接,因此當時人們大多熱衷於中短篇小說。
B.長篇小說不到30年的時間裡,地位遠遠超過了中短篇,是因為長篇寫作不再是作家長期積澱後的嘗試,而成了很多年輕作家的處女作。
C.魯迅的《*小說史略》,對文體的興衰有著很深刻的認識,他認為唐代傳奇小說的興盛,與士子、文人、“知識青年”的生存需要密切相關。
D.唐時,詩歌頗受歡迎,舉子們都想借詩得到文化名人的讚賞,從而增加及第的希望;但詩歌不再招人待見,小說反而受到青睞。
6.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是( )
A.文體的流變有線索可循,從《詩經》的四言到漢詩五言,再到唐朝的七言,再到宋詞,元代戲曲、明清小說,都表現為文體的“擴容”。
B.一種文體受文人的追捧或忽視,被讀者熱衷或冷落,會受到時代風潮的影響,如當今社會,市場、發行量、改編機會會對其產生一定的影響。
C.在當今社會,市場已經推動起一股熱潮,影響著文體的興衰,一部作品要想抓人眼球,必須考題材、書名,而不能靠作者知名度。
D.無論是今天的市場,還是唐時的科考,都對個體產生重要的影響,面對文體流變的複雜推手,我們需要準確把握動力源和方向。
【回答】
4.B
5.B
6.C
【解析】
4.
試題分析:本題考查學生理解文章重要概念的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題,概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”;判斷類注意“範圍不當”“偷換概念”“曲解文意”;推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題幹、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。B項“只要我們準確把握動力源和方向,梳理其中的關係,就能讓文學循著自己的方向前行”表述有誤,原文倒數第二段說"今天是市場,唐時是及第,它們都關乎生存和現實前程,對個體有著重要的影響。所以,文學的健康發展並非靠作家、評論家呼籲就能實現",倒數第一段“文體流變有規律,其推手卻很複雜,需要我們準確把握動力源和方向感,梳理其中的關係。然而面對許多難以左右的因素,總免不了一聲嘆息。但願在喧囂的社會環境中,文學依然能夠循著自己的方向前行”。
【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目,題幹一般是“下列關於……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”,答題時注意分清概念的內涵和外延,錯誤設定一般為答非所問、混淆範圍,強拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,答題時首先閱讀題幹,在文中找到題幹對應的區位,然後仔細分析,此題的選項B就是對文章倒數第一、二段內容理解概括的基礎上命制的選項,選項將文中“但願”的資訊概括成“就能”。
5.
試題分析:本題考查學生篩選資訊和概括資訊的能力。B項“是因為長篇寫作不再是作家長期積澱後的嘗試,而成了很多年輕作家的處女作”錯誤,原文第三段說“這顯然和市場、發行量、改編機會有關”。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道考核篩選並整合文中資訊的能力的題目,題乾的表述一般為“對文章有關內容的表述,不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”,錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別,答題時注意閱讀題幹,找準區位,然後對讀,尋找細微的差別,B項是對文章第三段內容的理解概括,概括的時候將原因概括錯誤。
6.
試題分析:本題考查學生理解作者觀點的能力。C項“一部作品要想抓人眼球,必須考題材、書名,而不能靠作者知名度”誇大其詞。原文第三段是“一部作品靠作者知名度銷售,遠不及靠題材、靠書名更能抓人眼球。市場這個冷**的東西已經推動起一股熱潮,裹挾著文體的興衰”。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目,題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括,不正確的一項是”或者“正確的一項”,試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等型別,答題時注意對全文的綜合理解,然後對照選項尋找細微的差別。選項C誇大其詞。
知識點:科普類文字閱讀 社科類文字閱讀
題型:選擇題
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