（二）文學類文字閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。老 悶      班琳麗老悶是個義士。名聲傳得很遠...

問題詳情：

（二）文學類文字閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

老  悶

       班琳麗

老悶是個義士。名聲傳得很遠，香遠益清，像蓮。

老悶跟老蔫對門。兩家的女人好比兩家的雞鴨串門，出大門，進對門，方便得很。男人們又都不愛說話，她們便同病相憐似的，覺著投緣，也就好得跟親姐妹一樣。聚在一塊兒免不了牢騷，叨嘮最多的，當然是她們的爺們兒，說攤上這樣的活啞巴，比樹葉還稠的日子就像鹹飯不鹹，淡飯不淡，沒滋味透了。

其實老悶跟老蔫不同，老蔫沒話，因為他蔫；老悶沒話，則是因為他有話不說。老悶像個舞者，好的是肢體語言，樂意將話附著在行動上表達。

那次他的二小子虎子偷了李寡婦家一兜*杏，被李寡婦罵罵咧咧找上門來，好一番數落。等李寡婦顛著小腳走後，老悶將兒子扔進糞堆的青杏疙瘩一個個撿了回來，拿手捧了往兒子面前一放，手指著“贓物”，眼瞪著兒子。他兒子就乖乖地一個一個拿了往肚裡吞，小臉跟眼睛擠一塊了，擠出好多的淚珠兒，和著*口水，流了一肚皮。

老悶不說，或者說他那肢體語言已告訴兒子：小子，“青疙瘩”吞多了，你腦瓜裡跟種莊稼似的，自會長出道理。

還有一次，鄰莊上一個愣頭青拎著砍*來莊上罵街，莊上的人沒伸頭的。恰好老悶從城裡送貨回來，趕上了，他東西朝地上一丟，緊前兩步，鐵塔似的在小青年面前站成“八”字，瞪圓眼睛，指指自己的左臉。那愣小子被老悶的眼神激怒了，舉起砍*照著老悶臉上砍去。再看老悶，還是鐵塔一樣站著，那小子卻木頭樁子似的，橫地上了。老悶的顴骨跟凸額頭上因此貫穿著一條長長的*疤。

老悶是個生意人，常跟老悶合作的有個陳老闆，這人做事巧詐、世故。他欺老悶是鄉里巴人，眼力短，路子窄，就經常在老悶的貨物上採取地毯式尋“刺”，藉機壓價。老悶的交易有一條底線，在他的成本與同等貨物市場價格的中間畫著。生意嘛，講究雙贏。我不多賺，絕不虧本；你不多佔，絕不吃虧。

一天下午，陳老闆將貨物驗了四個多鐘頭，價格一壓再壓。老悶煩了，他突地站起身來，一揮手，示意跟車的幾個人裝車走人。陳老闆慌了，拉他到背靜處，說他老母親要換眼角膜，手術費十幾萬，他一時手緊，才出此下策，實在沒別的辦法。

老悶的神情緩了，但堅定地舉出四個指頭，那是這一車貨的觸底價。陳老闆把四萬現金交到老悶手上，揮手謝客。沒想到老悶一把抓住陳老闆揮過來的手，將剛剛過到自己名下的四捆“老人頭”*的一聲拍到上面，轉身走出門去。陳老闆詫異了許久。他過後懂老悶了，剛才叫交易，現在叫幫忙。本質不同，心情不同。事後不久，陳老闆就提著重禮登老悶的門了，執意要拜老悶為大哥，並許諾老悶的貨物一律免檢。

老悶做事，“義”字當頭。大人不蒙，小孩不騙，權富不攀，貧賤不欺。義士！

村主任“聞香到”死後，村裡再沒人敢接任，怕唄，他家裡還有“五隻虎”呢。最後村民推舉老悶，一是老悶有領大夥兒致富的能力和資本，二是老悶不怕“五虎”，是“五虎”怯他。“好！”老悶說，此後便上臺了，紮紮實實領鄉親們致富。老悶給各家張羅生意，就像給兒子張羅婚事。他老婆嘴一撇：“傻種，沒聽說狼多肉少的理兒，不怕人家爭份兒？”他眼一瞪，臉上是佯嚇：娘們兒家，懂球？老悶古道熱腸的行為，許是表達這樣一段話：狼多肉少，也可能是另一種情況，狼多了，地界大了，獵物也多，天寬地闊。

後來，有記者想把老悶推成美麗鄉村建設路上的領*人物。老悶給來送信的鄉通訊員只一個連揮兩下的手勢。那通訊員鬧了個紅臉，對著老悶的後影一連說：“你看你老悶，你看你這個老悶！”

有人說老悶那手勢的意思是：別來這一套。

還有人說，老悶的意思是：跟著學就是。

老悶就是這樣一個讓人費琢磨的人，可琢磨透了，也許就像有人說的，老悶是個火爐，可以供你燒飯，也可以讓你取暖。

（選自《小小說》2016年11月刊，有刪改）

4．下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項是（3分）（    ）

A．小說開頭寫老悶跟老蔫兩家的女人聚在一塊兒像親姐妹一樣，叨嘮自己的丈夫，流露出了她們對自己丈夫的厭惡之情。

B．老悶教訓偷李寡婦家*杏的二小子虎子，將扔到糞堆裡的*杏撿回來，讓兒子一個個吞下。老悶這樣做是想讓虎子明白做事要靠行動的道理。

C．老悶面對前來滋事的愣頭青，不躲不避，用正氣滅其邪*。這件事表現了老悶的正義感，也照應文章開頭的“老悶是個義士”。

D．村主任去世之後，沒人敢接任，老悶受村民推舉擔當重任，是因為他給各家張羅生意，就像張羅自家生意一般用心，全然沒有私心雜念。

5．在刻畫老悶這一人物形象的過程中，作者主要採用了哪些描寫手法？請簡要分析。（4分）

6．小說結尾寫道：“老悶是個火爐，可以供你燒飯，也可以讓你取暖。”這句話有何作用？“老悶”這一人物有何現實意義？請談談你的看法。（5分）

【回答】

4. C（A項，“流露出了她們對自己丈夫的厭惡之情”錯誤，她們只是對自己丈夫話少發牢騷，並無“厭惡”之情。B項，老悶教訓兒子是為了讓他長記*，不再偷別人的東西。D項，原因一是老悶有領大夥兒致富的能力和資本，二是老悶不怕“五虎”。）

5. ①正面描寫。小說中老悶教訓兒子、鎮住愣頭青、幫助陳老闆、出任村主任帶領村民致富等情節都是正面描寫。（若答動作或神態描寫，只要分析合理，亦可給分。）②側面描寫。開頭寫老悶和老蔫兩家的女人對丈夫的嘮叨以及結尾他人對老悶的評價是側面描寫。③對比描寫。小說開頭將老悶和老蔫進行了對比，兩人同樣不愛說話，但老蔫是沒話，老悶是有話不說，突出了老悶樂意將話附著在行動上表達的形象特點。④細節描寫。如“眼瞪著兒子”、“老悶的神情緩了”等都是細節描寫。（答對一點給1分，兩點3分，三點5分。其他*言之有理，可酌情給分。）

6. 作用：①內容上，昇華人物的精神品質。以此句結尾，畫龍點睛，高度讚揚了老悶這種權富不攀、貧賤不欺、古道熱腸、樂於奉獻的品*。②結構上，既照應開頭，道出了老悶名聲香遠益清的原因。同時又用比喻的手法收束全文，意蘊深遠。(回答一點給2分，兩點給4分)③現實意義：在現實生活中，古道熱腸的人是一種引領和榜樣，會起到表率的作用。*美好的生活，需要這種正能量。當今，少數*汙吏私慾膨脹、損人利己，大到國家民族、社會集體，小到家庭，都需要像老悶這種品*的人。（2分）（第二問只要能圍繞老悶人物形象特點而聯絡現實意義來談即可。）

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀