（二）文學類文字閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。老榆爺  人們都說村口的老榆樹成精了，有神。老榆樹...

問題詳情：

（二）文學類文字閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

老榆爺

  人們都說村口的老榆樹成精了，有神。

老榆樹很老了，老得粗壯的莖幹歪倒在地上，再向上長出枝條，成為樹。也就是說，從老榆樹身上發出的枝杈，又都成了樹，圍繞著老幹，長向四面八方。遠望，如一片林子。

春天，人們捋嫩葉，做糊塗麵條；捋榆錢，嚐鮮。老榆樹有神哪，不怪罪嗎？有人這樣疑問，就有人說，沒事，老榆樹活人，幾輩子了，都吃喝他的樹葉、榆錢，只要不動他的大枝壯條。

還有人說，捋一捋，算是給老榆爺撓癢，他舒服，長得更旺勢。

說這話的是牟介中。他對老榆樹敬重，防護著別人的傷害。老榆爺也是他叫出來的。叫著叫著，大家也都順口了。遛彎去，碰面打招呼，就說，老榆爺底下。那裡，有桌凳，石頭的，可以談天說古今。還有秋千，吊床，孩子們玩著，笑著，笑聲跑到了樹葉裡面。這些，都是牟介中擺置的。他說，老榆爺好著呢，在樹下玩，空氣好，安全。

說起老榆爺的好，牟介中能說好多好多。比如，*三十年年饉，人們沒有吃喝，就吃老榆爺。那時候，老榆爺已經很粗實，葉，榆錢，都可以吃；還有樹皮，砸碎，磨成面，摻和到紅薯面裡，粘，甜。村裡人約定，只砍削枝條上的皮。怕外村的人來刮樹皮，老保長就領著人日夜看護。有一年，夏天，袁店河發了大洪水，溝滿河平，人們就上了老榆樹，或者拽著樹枝，吃樹葉……

牟介中說，要是沒有老榆爺，不知道多少家就沒人會在這裡喝茶盪鞦韆啦！一聲感嘆，望望頭頂的老榆爺。人們也往上看。有風來，樹枝婆娑，一片鳥鳴。

可是，要“大鍊鋼鐵”了，上頭決定砍伐老榆樹。村裡人不願意，特別是老頭老婆們，就打了地鋪，睡在寒風裡，輪流看護。上級就做村幹部的工作，一家一家地做……終於做通了。

可是，沒有人去砍樹。好不容易動員來了幾個年輕人，也不好砍：大斧頭上去，就一道縫；油鋸嘩啦一聲就卡住了！老頭老婆們就又圍攏上來，這是神樹，是天意，不能砍伐！

上頭領導很惱火，堅決要破除迷信，就向住羅漢山上的某部隊求援。部隊來了工程兵，開了一輛大剷車。轟！轟！轟！大剷車離老榆樹還有一段路，忽然熄火了，跳下來個年輕人，左看右看，找不出毛病。領導準備再找老兵時，牟介中從圍觀的人群裡出來了，“我來試一試！”

牟介中那時候復員回村三四年了，他當過坦克兵，在東北服過役。他說東北老冷，*面上都能過坦克。他會開坦克，懂的多，復員後就開公社的東方紅拖拉機，嗡嗡叫。——牟介中衝那個戰士一笑，上了剷車，搗鼓了一會兒，突突突！剷車又發動了，轟轟轟，向著老榆樹開來。人們就戳指頭，罵，“你個鱉孫！”

可是，剷車又熄火了。再試，還是熄火。好容易動了，剷車抵住樹腰了，又熄火了。領導要發火，駕駛樓的門一開，牟介中滾了下來，捂著頭，喊，“疼啊！疼！”

部隊上的兵再上去，還是發動不了……人們就呼地圍繞了樹，“神樹啊，不能動！”

老榆樹就保留下來了。

也怪，剷車倒回去時，很順利。

幾天後，牟介中也不頭疼了。

人們就傳說開了，老榆樹有神，動不得。

幾十年後，牟介中接待了一個老兵，就是當年開剷車的那個兵。他們兩個都老了，圍住老榆樹看，笑，互相指點著對方，“你呀，你呀，哈哈！”那人一下一下地拍著樹，互相久別重逢。牟介中抱著那人，附耳：“兄弟，多虧了你呀……”

哈哈哈，兩人大笑，在樹下，喝著小酒。人們不知道他兩個笑什麼。

他們老了。

老榆樹也老了，莽莽蒼蒼。有年春天，有個大領導來視察，也看老榆樹，說，“這是能讓人記住鄉愁的地方……”牟介中一臉的淚水。

下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是（    ）（3分）

A結尾“老榆樹也老了，莽莽蒼蒼”一句，與前文一、二兩段的描寫相照應，突出了老榆樹年老而生機勃勃的景象。

B “可是，要大鍊鋼鐵了”一句，內容上交代了故事的時代背景，情節上與上文形成轉折，引出了砍伐老榆樹的情節。

C牟介中的話“兄弟，多虧了你呀……，暗示當年之所以能夠保住老榆樹，是因為兩人默契配合，暗做手腳，使剷車屢屢熄火。

D小說結尾補充大領導視察的情節，很有必要，它借大領導之口，表明老榆樹乃是鄉村的象徵，突出了要永記鄉愁的主題。

小說開頭幾段介紹老榆樹的情況，在全文中有哪些作用？請簡要分析。（5分）

小說沒有明確解釋為什麼剷車竟然鏟不動老榆樹，這樣處理有什麼作用？請結合作品進行分析。（6分）

【回答】

D 解析 雖然大領導說了“這是能讓人記住鄉愁的地方”，但本小說並非以記住鄉愁為主題，而是讚美大自然對人的恩澤，並借村民與老榆樹的故事，突出保護自然、感恩自然的主題（3分）

（1）突出老榆樹年歲之高，對村民作出的貢獻之大。（2）引出下文人們保護老榆樹的故事，使其情節顯得合情合理。（3）側面反映了小說的主題,表現了牟介中對老榆樹的感情，從。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分）

6.（1）從情節上看，不解釋原因，使情節顯得緊湊，不蔓不枝。（2）強化小說的神奇**，與開頭部分說老榆樹成精有神相照應。（3）設定了懸念，引發讀者思考——到底為什麼剷車不動老榆樹？為揭示謎底蓄勢。（每點2分）

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀