閱讀下面這首宋詞,完成後面題。臨*仙 送光州曾使君周紫芝記得武陵相見日,六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知*...
問題詳情:
閱讀下面這首宋詞,完成後面題。
臨*仙 送光州曾使君
周紫芝
記得武陵相見日,六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知*上酒,還與故人傾。
鐵馬紅旗寒日暮,使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥。不應霜塞晚,橫槊看詩成。
19.簡要賞析上闋表達了什麼樣的感情?“誰知*上酒,還與故人傾”一句對錶達這種感情有什麼作用?(5分)
20.簡要分析下闋塑造了一個怎樣的“使君”形象,寄託了詩人怎樣的情感?(6分)
【回答】
【*】
19.上闋表達了詩人剛剛與朋友相見又要分別的傷感又依依不捨的情感,“記得”寫出相見的美好,“堪驚”“雙鬢已星星”寫出別後的傷感寂寥。“誰知”、“還與”的搭配,表達了作者對這次分別事出意料,與願望乖違,但又不得不送友人登程的傷離情緒。雖說詞只寫*上杯酒相傾的一個細節,實際上,他們盡情傾訴六年闊別的衷腸,以及眼前依依惜別的情懷,都涵括裡面了
20.下闋塑造了一個文武雙全、不辭勞苦、心繫邊城的使君的形象。他不顧邊塞的寒冷橫槊賦詩,心繫邊塞,擔心皇帝徵調的詔書,一個逸興遄飛、渴望建功立業的使君的形象躍然紙上。作為一首送別詞,它的真正用意是勉勵友人在邊塞上施展文武才幹,為國立功
【解析】
19.
試題分析:此題要在反覆品讀,整體感知詞的內容基礎上,從詞中找出關鍵詞體會蘊含的意境。“記得” “堪驚”“雙鬢星星”“誰知”“還與”等關鍵詞要仔細的品讀。如“記得”表現了詩人與友人相見的美好回憶;“堪驚”“雙鬢已星星”形象的寫出了六年分別的寂寥傷感之情。“誰知”“酒”“還與”表現了意料之外的再次分別。所以,通過對關鍵詞的分析和感悟,可知,詞人表達了與友人剛相見卻又要分別的傷感及依依惜別的深情。“酒”“傾”給人以豐富的聯想和想象的畫面,杯酒傾訴衷腸、依依惜別之情都浮現在讀者眼前。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C
20.
試題分析:答題時,要反覆品味詞中的關鍵詞句,運用聯想和想象,體會“使君”的形象和詞人的用意。如“鐵馬”“邊城”“賦詩”一個在邊城金戈鐵馬、揮筆賦詩的形象展現出來;一個“愁”字表現了他渴望建功立業。在表達詩人情感用意上,要標題可以看出是送別詩,除了友誼之情外,還有勉勵友人建功立業,為國效力的意思。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D
知識點:詞
題型:未分類
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