閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分)木蘭花令·次歐公西湖韻①蘇軾 霜餘已失長淮闊,空聽潺潺清潁②咽。 佳人...
問題詳情:
閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分)
木蘭花令·次歐公西湖韻①
蘇軾
霜餘已失長淮闊,空聽潺潺清潁②咽。 佳人猶唱醉翁詞,四十三年如電抹。
草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。 與餘同是識翁人,惟有西湖波底月!
注:①這首詞是蘇軾五十六歲時為懷念恩師歐陽修而作。②潁:河水名。
19.“空聽潺潺清潁咽”句中的哪個字最傳神?請簡析。(4分)
20.請賞析詞下闋最後一句的妙處。(4分)
【回答】
19.“咽”。“咽”字寫出了水淺聲低的情景,作者移情於景.將穎河人格化,(2分)說水聲潺潺是穎河幽咽悲,.表現作者對恩師的深深懷念之情。(1分)(若學生答出“空”字,並對它的雙關意做出合理的闡釋亦可)
20.最後一句寫波底之月,以景結情,(2分)借月光的清冷孤寂表達內心的悲涼傷感,同時也抒發了作者對人生無常的悲嘆。(2分)
【解析】
試題分析:
19.首先理解全詩,繼而理解“空聽潺潺清潁咽”此句,特別關注此句中“咽”以及“空”的雙層意義。
20.這首詞是蘇軾五十六歲時為懷念恩師歐陽修而作。全詞景中生情,情中含景,情景交融,意境幽深,意緒悽婉,抒發了作者由悲秋而懷人傷逝的深沉思緒。詞的下片寫月出波心而生的感慨和思念之情。最後兩句"與餘同是識翁人,唯有西湖波底月",結合自己與歐陽修的交情,以及歐陽修與潁州西湖的淵源,抒發對思師的緬懷之情,寫得情真意切、深沉哀婉。句意承露消月缺而下,言自歐公守潁以後四十三年,不特歐公早逝,即使當年識翁之人,今存者亦已無多,眼前者,只有自己,以及西湖波底之月而已。寫自己"識翁",融合了早年知遇之恩、師生之誼、政見之相投、詩酒之歡會,尤其是對歐公政事道德文章之欽服種種情事。而西湖明月之"識翁",則是由於歐公居潁時常夜遊西湖,波底明月對他特別熟悉。
考點:鑑賞詩歌的語言,鑑賞詩歌的表達技巧
點評:答題時注意煉字題的答題步驟:1、解釋該字在句中的含義;2、展開聯想把該字放入原句中簡譯;3、點出該字運用了怎樣的表現手法,有怎樣的表達效果,構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。
解答這類題的方法:結合詩歌語境,分析大意從內容和結構兩方面去分析,要注意答題格式的規範*,用詞的準確*(使用術語)。詩文以景傳情,藉助“月光”傳達作者的情感。
知識點:詞
題型:語言表達
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