閱讀下面這首宋詩，然後回答後面題目。梅花二首蘇軾其一春來幽谷水潺潺，灼爍梅花草棘間。一夜東風吹石裂，半隨飛雪度...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詩，然後回答後面題目。

梅花二首

蘇軾

其一

春來幽谷水潺潺，灼爍梅花草棘間。

一夜東風吹石裂，半隨飛雪度關山。

其二

何人把酒慰深幽？開自無聊落更愁。

幸有清溪三百曲，不辭相送到黃州。

【注】《梅花二首》寫在蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州的途中。

29．簡要分析《其一》如何描寫梅花的。說明《其一》中梅花有著怎樣的特點。（4分）

30．《其二》“開自無聊落更愁”句用了借物喻人的手法，試做分析。（3分）  

31．《梅花二首》中梅花寄託了詩人怎樣的思想感情？（3分）

【回答】

【*】

29．襯托手法。以“草”“棘”的枯敗襯梅花的奪目；以狂風暴雪之惡襯梅花的堅強。特點：野梅超群脫俗、卓然不凡、堅強不屈。

30．用梅花的開則無所依賴，落則滿腔愁情，喻指作者貶謫途中的孤寂落寞。

31．對梅花同情、尊敬與賞識，詩人孤寂與痛楚，堅強與通達。

【解析】

29．

試題分析：本題考查學生對景物描寫的分析把握能力。景物描寫可分為正側面。另外側面描寫又有襯托對比等手法。此題中沒有正面描寫梅花，只是在寫梅花生活的環境如何惡劣，以此來襯托梅花的堅強*格。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D

30．

試題分析：本題要求分析詩歌借物喻人的手法。我們重點要明確借物的哪一點來喻人的何種品*。從詩句中我們可以看到“開自無聊落更愁”無聊開落滿腔愁苦。正好和詩人被貶途中的愁苦孤寂相照應。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D

31．

試題分析：本題考查學生對詩歌中蘊育的詩人情感的把握。詠物詩重在物我合一。強調詩人情感通過外物表現出來。詩人給予梅花堅強的品*，表達自己的堅強與通達。另外還帶有詩人對梅花的喜愛，同情與尊敬之情。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D

知識點：詩

題型：未分類