某同學設計瞭如下圖所示的實驗裝置探究“分子的*質”，請據圖回答下列問題:（進行實驗）圖I是課本中的某個探究實驗...

問題詳情：

某同學設計瞭如下圖所示的實驗裝置探究“分子的*質”，請據圖回答下列問題:

（進行實驗）圖I是課本中的某個探究實驗，幾分鐘後燒杯*中可觀察到的現象是__________，此實驗說明了__________。

（實驗改進）老師對圖I所示的裝置進行了改進（如圖II所示），並進行了下列*作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無**酞試液；

②將滴加了無**酞的長條形濾紙放入潔淨的試管中，並在試管口塞一團脫脂棉；

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。幾分鐘後可觀察到的現象是___________。

（分析討論）

（1）若實驗II的現象不明顯，應當進行的改進*作是____________。

（2）實驗過程中，若發現濾紙條沒有變*，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅*，產生這種現象的原因可能是__________。

（拓展延伸）同學們經過討論後認為，圖I和圖II所示裝置雖能夠*分子的*質，但無法*影響分子*質的因素，於是又設計了圖III和圖IV所示裝置。

（3）按照圖III和圖IV所示裝置*作，幾分鐘後燒杯B中溶液變化有何不同___________。

（4）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了___________。

【回答】

*酞溶液變紅    分子在不斷的運動    濾紙條上的*酞點從右到轉依次變紅    在試管下方放一張白紙    *酞與氨水位置放反    圖Ⅲ中燒杯變紅的速率較慢，圖IV中燒杯變紅的速率較快    溫度越高，分子運動速率越快（分子運動跟溫度有關係）   

【解析】

微觀粒子是不斷運動的，溫度越高，分子運動的越快；氨水顯鹼*，能使*酞試液變紅*。

【詳解】

【進行實驗】

氨水溶液呈鹼*，能使*酞試液變紅，幾分鐘後燒杯*中可觀察到的現象是燒杯*中的*酞溶液變紅，此實驗說明了分子在不停地運動；

【實驗改進】

幾分鐘後可觀察到的現象是長條形濾紙條上的*酞點從右到左依次變紅，該實驗說明了分子在不停地運動；

【分析討論】

（1）若實驗II的現象不明顯，應當進行的改進*作是為了便於觀察到顏*及顏*變化，在試管下面放一張白紙；

（2）改進後圖II所示裝置的主要優點是*品用量少，可以達到節約*品的目的，同時可以減少汙染物的排放；實驗過程中，若發現濾紙條沒有變*，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅*，產生這種現象的原因可能是氨水和*酞試液位置放反了，或者氨水和*酞試液都放在了棉花團上；

【拓展延伸】

（3）按照圖III和圖IV所示裝置*作、幾分鐘後燒杯B中溶液變化：圖III所示裝置中，燒杯B變紅的速率較慢，圖IV所示裝置中，燒杯B變紅的速率較快；

（4）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了分子的遠動速率受溫度影響，且溫度越高，分子運動速率越快（分子運動跟溫度有關係）。

【點睛】

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提。

知識點：分子和原子

題型：實驗題