國文屋在“探究水分對種子萌發的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如圖所示：（1）本實驗的變數是...
練習題1.82W
問題詳情：
在“探究水分對種子萌發的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如圖所示：
（1）本實驗的變數是__________．
（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學？請簡要說明理由．
答：A組：__________ B組：__________．
【回答】
（1）水
（2）A組：不科學，理由是兩個裝置中種子的數量不相等，出現了兩個變數
B組：不科學，理由是沒有設定對照組
知識點：調查周邊環境中的生物
題型：綜合題
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問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
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