閱讀下面的文字，完成小題。陶孟和的理想之劫嶽南陏孟和21歲赴英國求學，專攻社會學和經濟學。在留學期間，受韋伯與...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成小題。

陶孟和的理想之劫

嶽南

陏孟和21歲赴英國求學，專攻社會學和經濟學。在留學期間，受韋伯與蕭伯納等人影響，撰寫了《*鄉村與城鎮生活》一書，於1915年在倫敦出版。該著作的問世，成為* 社會學的開山之作，此時陶孟和二十七歲。

1926年2月，陶孟和組建社會調查所，任所長，這是我國最早成立的社會學研究機構之一。

社會調查所成立後，開展研究了*近代經濟史、*制度、經濟理論、勞動問題、人口問題、統計等十多類科目，在學術上為社會改革提供依據。社會調查所還創辦了《社會科學 雜誌》，這是國內社會科學研究方面的創舉。

1931年，陶孟和與林頌河撰寫了《*之工業與勞工》一文，提交在荷蘭海牙召開的世界社會經濟會議。同年，陶孟和又撰寫了《*勞工生活程度》一文送交在上海舉行的太平洋*學會第四次會議。以後此項*學術交流繼續不斷，社會調查所的成就蜚聲海外。

抗戰期間，陶孟和帶領社會科學研究所全體人員，仍然取得了幾項受到有關方面重視 的研究成果，其中之一是《抗戰損失研究和估計》。20世紀70年代初在中日復交談判中，*總理曾派人瞭解過*研究院社會科學研究所做過的抗戰損失估計。

新*成立後，陶孟和任*科學院副院長。儘管不再像當年那樣年輕和朝氣蓬勃，但仍然力圖在科研事業上有所貢獻。出乎意料的是，這個時候，社會學已經被當做偽科學，社會研究所到*後即被改為學術*質和研究方向大不相同的經濟研究所，整個社會學*被取締。這個由陶孟和頂著各方面壓力一手建立、中途經過改編和重組，歷盡風雨坎坷始終由陶氏掌舵達二十六年之久，且最初是以研究*生活問題為指導方針的科研機構，就這樣如一縷輕煙無聲無息地消失了。一個在社會學界頗負盛名的重量級學者，最後落到學術成果無人理會，甚至連自己的*都保不住的悲愴境地，其內心的痛苦與精神上的打擊可想而知。

陶孟和*上失落，人格上遭到羞辱，內心悲鬱憤懣，但身為一個立志以科學報國的知 識分子，出於文化良知和對社會的責任，仍有屈原“思君念國，憂心罔極”的悲憫情懷。

整風初始，滿面真誠的陶孟和乘“鳴放”的東風，稀裡糊塗地發表了自己的“高見”，認為 “舊知識分子之未得其用……以*幹部之缺乏，有材者不用，而無材者充數，以致釀成許 多混亂”。當“反右”進入高潮時，*科學院連續開了三天大會，集中火力批判費孝通、吳景超、陳振漢、李景漢等四教授的“恢復資產階級社會學和經濟學的**謀”。會議由郭沫若主持，許多所謂的科學文化界名流都加入了這個把對方“批倒批臭”的運動行列。就在各* 人等懷著不同目的紛紛登臺聲嘶力竭地大加鞭撻時，素不習慣在大會上發言的陶孟和又出 人意料地報名登臺發言，他一張口就令眾人大吃一驚。他說：“在社會主義社會裡，人們相互 間的關係和社會的進步，依靠的是友愛，而不是仇恨，知識分子應發揮他們的作用，而不應 受到敵視。”最後，陶孟和臉*鐵青地大聲疾呼反右鬥爭對知識分子是一場浩劫！”——後來在社會上興行和廣為流傳的“浩劫”一詞，就肇始於陶氏這次偉大而冒險的發言。

1960年4月17曰，陶孟和心懷鬱悶孤寂之情赴上海蔘加*科學院第三次學部會 議，突發急*心肌梗死，經搶救醫治無效不幸去世，終年七十二歲。

（節選自《名人傳記》）

相關連結

①陶孟和（1888—1960），著名社會學家，一個將“社會”變成了 “學”的人，是*社會調查運動興起的開拓者，為*社會調查運動的興起做出了巨大的貢獻。

五四運動前一年，陶孟和在《新青年》上撰文倡導“社會調查”，宣稱：“我向來抱著一種 巨集願，要把*社會的各方面，全調查一番，一則可以知道吾國社會的好處，例如家庭生 活種種事情，婚喪祭祀種種制度，凡是使*全體生活良善之點，皆應儲存；二則可以尋出 吾國社會上種種凡是使*不得其所，或阻害*發達之點，當講求改良的方法。”

（節選自《名人傳記》）

②陶孟和一生中克己奉公，廉潔自律。妻子沈*仁在抗戰時逝世於蘭州。陶孟和身邊一直無親人。女兒陶維正、陶維大遠在美國，兒子陶渝生是大連石油所（後改稱化學物理所）的 研究人員，他從未要求予以照顧調來*工作。

陶孟和逝世後，兒子陶渝生遵照父親生前的遺願，將其全部圖書贈給*科學院圖書館，留下的18000餘元捐贈給了中關村國小和科學院幼兒園作辦學費用，一切傢俱贈送*科學院行政管理局，後傳送到災區救濟災民。

（節選自《百度百科》）

11．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．陶孟和留學回國後，積、極進行社會調査，廣泛開展社會研究。《社會科學雜誌》的創辦更是讓由他組建的社會調查所蜚聲海外。

B．*總理在和日本進行外交談判時，派人瞭解陶孟和做的《抗戰損失研究和估計》。這件事說明陶孟和在抗戰期間取得的研究成果具有很強的預見*和現實意義。

C．陶孟和就任社會科學院副院長後，失去了年輕時的朝氣蓬勃，社會研究上也乏善可 陳，這直接導致了由他掌舵的社會研究所被整改，社會學*被取締。

D．正是知識分子的良知和責任感讓素不習慣在大會上發言的陶孟和在極具聲勢的“反右”批判大會上冒險發出了“反右鬥爭對知識分子是一場浩劫”的疾呼。

陶孟和年輕時懷抱“社會調查”救國的理想，組建研究機構，創辦研究刊物，積極參加*交流，苦心經營，讓*社會學研究的影響逐步擴大，為*社會調查運動的興起做出了巨大貢獻。

12．作為*社會學的開創者，陶孟和有哪些突出的成就？

13．作為“一個立志以科學報國的知識分子”，陶孟和身上有哪些可貴的精神品質?請結合文章及相關連結材料概括分析。

14．題目“陶孟和的理想之劫”凝練準確地概括了陶孟和的一生。你是否同意這一觀點?請結合文章說明理由。

【回答】

11．ED

12．

①留學期間，27歲的他撰寫了*社會學的開山之作《*鄉村與城鎮生活》。

②組建社會調查所，創辦了《社會科學雜誌》。通過社會調查為社會改革提供依據。

③撰寫《*之工業與勞工》和《*勞工生活程度》並提交*學術交流會，讓社會 調查所的成就蜚聲海外。

④抗戰期間帶領社會科學研宄所成員堅持科研，並寫出《抗戰損失研宄和估計》，為戰後 外交談判提供資料。

13．

①立志報國，堅定踐行。五四運動前一年，陶孟和在《新青年》上撰文發出了自己“社 會調查”救國的巨集願。留學回國後積極踐行自己的理想，取得了巨大的成就。

②堅守良知，力扛責任。當他的科學研宄不被接受，理想遭遇挫折，人格上遭到羞辱， 內心悲鬱憤懣的時候，仍然時時為國家的科研事業擔憂，在批判大會上為知識分子同仁冒險 吶喊。

③克己奉公，廉潔自律。不為兒子說情，死後捐款捐物捐書。

（每點2分，其他*酌情給分）

14．同意。題目“陶孟和的理想之劫”凝練準確地概括了他懷抱“社會調查”救國的理想， 他堅定推進社會學研宄，取得巨大成就，後來學術成果無人理會，研宄機構無聲無息消失， 最後心懷鬱悶，孤寂而亡。

①他早年赴英國學習社會學，懷抱用“社會調查”改良*社會的巨集大理想。

②在堅定理想的引領下，他積極開展社會調查，組建社會調查所，創辦《社會科學雜誌》， 主動參與*學術交流，為*社會學的開創和發展做出了巨大的貢獻。

③就任社會科學院副院長後，正當他力圖在科研事業上有所貢獻時，卻意外遭遇學術成 果無人理會、研宄機構被改變的劫難，最終因理想無法實現鬱悶孤寂而亡。

【解析】

試題分析：

11．A．讓社 會調查所蜚聲海外的是《*之工業與勞工》《*勞工生活程度》。C．強加因果。“由他掌 舵的社會研宄所被整改，社會學*被取締”並非因為“失去了年輕時的朝氣蓬勃，社會研 宄上也乏善可陳”，而是“出乎意料的是，這個時候，社會學已經被當做偽科學。”B．《抗戰 損失研宄和估計》是“陶孟和帶領社會科學研宄所全體人員”取得的而不是他一個人取得的。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

12．本題考查的是對文章資訊的篩選與整合能力。在文章中往往表現出闡述的多角度、全方位的複雜*，這是閱讀的難點所在。因此，在閱讀中一定要把握關鍵，具體辨別，嚴格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過那些無關的資訊，抓住主要資訊。辨別哪些資訊是同一關係，哪些資訊是包容關係，哪些資訊是並列關係等等。通過整體閱讀，篩選和把握作者的主要觀點態度。這方面的資訊一般隱含在文章的材料及作者相關的評說中，做題時一定要準確分析把握作者的基本觀點，把握文章的主體內容與思想傾向，並要具備一定的抽象分析和歸納概括能力。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

13．本題實質是把握傳主的形象，概括傳主的精神品質，需要通過閱讀梳理出主要事件。從人物在事件中的表現來把握其形象。這類題目通常要注意篩選出文章的主要資訊歸納出觀點，並舉出文中的具體例子加以分析論*。如本題，要作出*，其實只要注意文字的開頭和結尾處的敘寫，加上正文中的有關作者自身的例子，加以歸納即可得出*。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

14．這解答此類題目，有三個要求，一是正確解讀文字內容並能夠加以分析，二是要聯絡社會現實，做出自己的評價，三是要提出自己的觀點，進行合理規範闡述，必須對這些認識進行綜合提煉整合，從而提出自己的觀點，但觀點必須正確，之後，必須援引文本里的事實、細節對傳主與傳者的立場態度進行有條理的解讀，然後再把這些解讀的結論與自己所能聯絡的事實結合起來分析即可。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀