(原創)窗前的樹張抗抗①我的窗前有一棵樹。②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹幹與三層的陽...
問題詳情:
(原創)
窗前的樹
張抗抗
①我的窗前有一棵樹。
②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹幹與三層的陽臺相齊,碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。
③坐在我的書桌前,一樹濃蔭收入眼底。從春到秋,由晨至夜,任是有意的或是不經意抬頭,終是滿眼的賞心悅目。
④那樹想必已生長了多年。我們還沒搬來的時候,它就站立在這裡了。或許,我還沒出生的時候,它就已成為一棵樹了。就因著它的緣故,我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。後來果真如願,我們從此天天享受著它的清涼與恬靜,便因此很是滿足,很覺幸福。
⑤洋槐在春天,似乎比其他的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;只星星點點的一層隱綠,悄悄然決不喧譁。又過些日子,忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞,又如一隻只淺綠*的蜻蜓綴滿樹枝──當它張開翅膀躍躍欲飛時,薄薄的羽翼在春日溫和的雲朵下染織成一片耀眼的銀*。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺,你的身子為之一震,你的眼前為之一亮,頓時整個世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白,嫋嫋低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩,花氣燻人,人也陶醉。
⑥便設法用手勾一串鮮嫩的槐花,一小朵一小朵地放進嘴裡,如一個聖潔的吻,甜津津、涼絲絲的。輕輕地嚥下,心也香了。
⑦洋槐開花的日子,是我們的槐花節。
⑧槐花開過,才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙,便也文思靈動起來。那時的文字,就有了些許輕鬆。
⑨夏的洋槐,巍巍然鬱鬱蔥蔥,一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日,烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨,暴雨如注時,偏愛久久站在窗前看我的槐樹──它任憑狂風將樹冠颳得東歪西倒,滿樹的綠葉呼號猶如一頭髮怒的雄獅,它翻滾,它旋轉,它戰慄,它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,卻窺見它的樹幹始終巋然不動。大雨過後,它輕輕抖落樹身的水珠,那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮,飽含著水分,安詳而平靜。
⑩那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動。自己的心似乎也變得乾淨而澄明。雨後清新的溼氣縈繞書桌徘徊不去,我想這書桌會不會是用洋槐樹木做成的呢?否則為何它負載著沉重的思維卻依然結實有力。
11洋槐伴我一春一夏的綠*,到秋天,豔陽在樹頂塗出一抹金黃,不幾日,窗前已是裝點得金碧輝煌。秋風乍起,金*的槐樹葉如雨紛紛飄落,我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿悽悽切切,它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手,連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊,是一個必然一種整合一次更新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己還原給自己。它們需要休養生息,一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹,我並不怎樣覺得感傷和悲涼──我知道它們明年還會再回來。
12冬天的洋槐便靜靜地沉默。它*著全身一無遮擋,向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在,它活得孤獨,卻活得自信,活得瀟灑。寒流搖撼它時,它黑*的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂,指揮著風的合奏。樹葉落盡以後,樹杈間露出一隻褐*的鳥窩,肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫,幾隻麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食,偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過,時喜時悲地營造出一派生命的氣氛,使我常常猜測著鳥們的語言,也許是在提醒著我什麼。雪後的槐樹一身素裹銀光璀璨,在陽光還未及融化它時,真不知是雪如槐花還是槐花如雪。
13四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫,鑲入我視窗這巨大的畫框。冬去春來,老槐衰而復榮、敗而復興,重新回來的是原來那棵老槐;可是,我知道它已不再是原來的那棵槐樹了──它的每一片樹葉、每一滴漿汁,都由新的細胞、新的物質構成。它是一棵新的老樹。
14年復一年,我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中,我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子,槐樹與我無聲的對話,便構成一種神祕的默契。
13.文章結尾寫到“這段漫長又真實的日子,槐樹與我無聲的對話”,文中寫了哪些“我”
與槐樹對話的內容?請簡要概括。【內容理解】
14.聯絡上下文,品析文中畫橫線的句子。【品析重點語句】
滿滿的一樹雪白,嫋嫋低垂,如瀑布傾瀉四濺。
15.第⑤段畫波浪線語句運用了什麼表現手法?試作分析。【分析表現手法】
16.本文與課文在表達主旨方面有什麼不同?【概括文章主旨】
17.本文巧用特寫鏡頭描繪了常春藤攝人心魄的綠,給讀者以鮮明的印象。請運用特寫鏡頭,
描寫花兒綻放的情態之美。
【課文片段線上】我天天望著視窗常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷鬚,攀住一根緣
引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開摺疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老。我細細觀
賞它纖細的脈絡、嫩芽,我以揠苗助長的心情,巴不得它長得快,長得茂綠。下雨的時候,
我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。
【寫法分析】選段運用特寫鏡頭,描繪常春藤伸須展葉,由青變老,雨中擺舞的情態之美。
“特寫鏡頭”是指對寫作物件進行細緻、詳盡地“放大”描述。不論是寫人記事還是寫景
狀物,拍幾個“特寫鏡頭”,就能把人、事、物、景的特徵和情狀細膩生動地呈現出來,
從而增強文章的感染力。一篇習作中值得特寫的有很多,但一定要做到“特”和“精”。
【回答】
13.示例:(1)春天,槐花開過,“我”的文思靈動起來,文字有了些許輕鬆。(2)夏天,
洋槐生機勃發,“我”滋生出一種感動,心似乎也變得乾淨而澄明。(3)秋天,槐葉飄
落如雨,“我”凝望槐樹,知道它們明年還會再回來。(4)冬天,洋槐沉默,“我”與
洋槐揮手告別。
14.運用了擬人、比喻的修辭手法,先賦予槐花以人的嫋嫋情態,再把槐花飄落比喻成瀑布
傾瀉,寫出了槐花花瓣飄落的動態之美和壯觀氣勢,表現了作者對槐花的喜愛之情。
15.運用了正面描寫與側面襯托的表現手法。洋槐“爆出米粒般大的嫩芽”“星星點點的一
層隱綠”,這是正面描寫;“楊與柳都已翠葉青青”是側面襯托,以此表現洋槐沉穩的
特徵。
16.課文描寫常春藤嚮往光明與自由、倔強、堅貞、永不屈服的特徵,藉以表現中華民族不
屈不撓的鬥爭精神;本文通過描寫洋槐沉穩、樸實和堅強的品質,表達做人要像洋槐那
樣樸實、堅強,為實現人生理想而不懈奮鬥的主旨。
17.【例文】中午的陽光灑滿了整個校園。嬌嫩的芙蓉不再蒼白,它們的臉漸漸的紅潤起來,
展現出迷人的丰姿。金黃*的花蕊和粉紅*的花瓣相互映襯,熠熠生輝,就如同嬌美的
姑娘在枝頭招搖。那株株芙蓉,成百成千的花兒綴滿枝頭,一簇簇、一片片,有的像振
翼欲飛的蝴蝶,有的似展翅沖天的小鳥,有的像翩翩起舞的美麗仙女。那樹冠上,像撒
了一片粉紅*的雲霞,一陣微風吹過,枝頭的紅雲掀起一陣紅*的波浪。漫步在一朵朵
嬌豔欲滴的芙蓉花下,微風拂來,涼爽裡散發出淡淡的清香。還有那嗡嗡的蜜蜂穿梭其
間,忙得不亦樂乎!
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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