閱讀下面的文言文，完成小題。狄青，字漢臣，汾州西河人。善騎*。初隸騎御馬直，選為散直。寶元初，李無昊反，詔擇衛...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

狄青，字漢臣，汾州西河人。善騎*。初隸騎御馬直，選為散直。寶元初，李無昊反，詔擇衛士從邊，以青為三班差使、殿侍、延州指使。時偏將屢為賊敗，士卒多畏怯，青行常為先鋒。凡四年，前後大小二十五戰，中流矢者八。破金湯城，略宥州，收其帳二千三百，生口五千七百。又城橋子谷，築招安、豐林、新砦、大郎等堡，皆扼賊要害。嘗戰安遠，被創甚，聞寇至，即挺起馳赴，眾爭前為用。臨敵被髮、帶銅*，出入賊中，皆披靡莫敢當。

尹洙為經略判官，青以指使見，洙與談兵，善之，薦於經略使韓琦、范仲淹曰：“此良將材也。”二人一見奇之，待遇甚厚。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“將不知古今，匹夫勇爾。”青折節讀書，悉通秦、漢以來將帥兵法，由是益知名。以功累遷西上*門副使，擢秦州刺史、涇原路副都總管、經略招討副使，又加捧日天武四廂都指揮使、惠州團練使。

仁宗以青數有戰功，欲召見問以方略，會賊寇渭州，命圖形以進。元昊稱臣，徙真定路副都總管，歷侍衛步*殿前都虞候、眉州防禦使，遷步*副都指揮使，保大、安遠二*節度觀察留後，又遷馬*副都指揮使。青奮行伍，十餘年而貴，是時面涅②猶存。帝嘗敕青傅*除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不問門第，臣所以有今日，由此涅爾，臣願留以勸*中。”以彰化*節度使知延州，擢樞密副使。青在樞密四年，每出，士卒輒指目以相矜誇。

嘉祐中，京師大水，青避水徙家相國寺，行止殿上，人情頗疑，乃罷青為同中書門下平章事，出判陳州。明年二月，疽發髭，卒。帝發哀，贈中書令，諡武襄。

青為人慎密寡言，其計事必審中機會而後發。行師先正部伍，明賞罰，與士同飢寒勞苦，雖敵猝犯之，無一士敢後先者，故其出常有功。尤喜推功與將佐。熙寧元年，神宗考次近世將帥，以青起行伍而名動夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全終始，慨然思之，命取青畫像入禁中，御製祭文，遣使齎中牢②祠其家。

（選自《宋史·狄青傳》，有刪節）

【注】  ①面涅：面部創傷的瘢痕  ②中牢：豬羊二牲。指古代一種祭祀的規格。

11．對下列句子中加線詞的解析，不正確的一項是

A．時偏將屢為賊敗           為：因為

B．皆披靡莫敢當             披靡：潰逃

C．略宥州                   略：佔領

D．以彰化*節度使知延州     知；掌管

12．下列各組句子中，能表現狄青“深沉有智略”的一項是：

①時偏將屢為賊敗，士卒多畏怯，青行常為先鋒。

②又城橋子谷，築招安、豐林、新砦、大郎等堡，皆扼賊要害。

③青折節讀書，悉通秦、漢以來將帥兵法

④青在樞密四年，每出，士卒輒指目以相矜誇。

⑤行師先正部伍，明賞罰。

⑥仲淹以《左氏春秋》授之曰：“將不知古今，匹夫勇爾。”

A．①②③    B．②③⑤

C．①④⑥    D．③⑤⑥

13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確一的項是（     ）

A．狄青善於騎*，李元昊謀反時，他多次充當先鋒，率領士兵奪關斬將，先後攻克金湯城、宥州等地。他每戰披頭散髮，戴銅*，衝鋒陷陣，所向披靡。

B．狄青經經略判官尹洙的推薦，得到了經略使韓琦、范仲淹的賞識。范仲淹授以《左氏春秋》，狄青因此折節讀書。後因為功勞大升遷很快。

C．狄青屢立戰功，仁宗曾召他進京詢問方略，後因戰事緊迫，狄青再赴前線，畫出作戰地圖送至京師，仁宗非常器重狄青，後升他為樞密副使。

D．狄青為人縝密寡言，考慮事情深思熟慮。行*打仗，先整頓隊伍，明確賞罰，又與士兵同甘共苦，打仗時士兵都衝鋒在前，因而屢建戰功。

14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）嘗戰安遠，被創甚，聞寇至，即挺起馳赴，眾爭前為用。

（2）陛下以功擢臣，不問門第，臣所以有今日，由此涅爾，臣願留以勸*中。

【回答】

11．A

12．B

13．C

14．

（1）曾經在安遠作戰，他受傷很重，但聽說敵寇到了，就又挺身騎馬速往前線，士兵們因此也爭先恐後，為他效力。

（2）陛下根據功勞提拔臣，而沒過問臣的出身，臣有今天，就是因為這些疤痕，臣希望保留它好鼓勵*隊。

【解析】

試題分析：

11．A為，表被動

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

12．解答題，首先要理解“深沉有智略”的含義，然後能明確各個分句裡說的到底是什麼。這種題型一般都會設定一些障眼法，有的是狄青的行為，卻不能體現 “深沉有智略”。所以做這類題一定要細心。①是表明狄青作戰勇猛④是表明狄青因功受人敬仰⑥是范仲淹勸勉狄青要讀書

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

13．因正逢敵兵進犯，並未召回。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

14．古文翻譯要做到字字落實，把單音節詞變成雙音節詞，不能把古漢語兩個單音詞，理解成現代漢語的一個雙音合成詞。同時要注意補出省略成分，調整語序。（1）在翻譯這個句子的時候，得分點：嘗、戰安遠（狀語後置）、被、馳赴、為用，各1分（2）這個句子中得分點：以、擢、門第、所以、勸，各1分。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

參考譯文：

狄青，字漢臣，汾州西河縣人。精通騎馬*擊。早期是隸屬於御馬直的一名騎兵，後選做散置D寶元 初期，西夏李元吳反叛，朝廷下詔選擇衛士到邊疆，飪命狄青為三班差使、殿侍兼延州指使。當時前線的偏將屢次被敵*打敗，士兵大多畏懼膽怯，狄青行*打仗時經常親自做先鋒。作戰四年，前後大小打了二十五場戰鬥，中亂箭多達八次。攻陷金湯城，奪取宥州，收繳帳篷二千三百隻，俘虜五千七百人。又建撟子谷城，築建招安、豐林、新砦、大郎等城堡，這些城堡都扼制著敵方要害之地。曾經在安遠作故，他受傷很童，但聽說敵寇剄了，就又梃身騎馬速往，士兵因此也爭先恐後，為他效力。臨敵作故時，坡頭散發、帶銅*，出入敵*中，敵人均望風城靡，沒人敢擋。

尹洙任經略判官時，狄青以指使身份求見，尹洙與他談論*事，很欣賞他，便推薦他給經略使韓琦、范仲淹，並說：“這是良將之材。”二人一見狄青，便認為是個奇才，對他厚禮相待。范仲淹教他讀

《左氏春秋》，對他說：“將帥不知古今歷史，就只有匹夫之勇。”狄青從此改變志趣，讀起書來，終於精通秦漢以來將帥的兵法，因此更加知名。積功升任西上*門副使，後又晉升為秦州刺史、涇原路副都總管、經略招討副使，又加升為捧日天武四廂都指揮使、惠州團練使。

宋仁宗因狄青多次建立戰功，想要召見他並向他詢問*國大計，遇上敵寇侵犯渭州，便命令他畫出*事地圖送上來。西夏元昊稱臣降服後，狄青調任真定路副都總管，歷任侍衛步*殿前都虞候、眉州防禦使，升步*副都指揮使、保大安遠 二*節度觀察留後，又升馬步*副都指揮使。狄青在*隊中奮鬥，十多年後才顯貴起來，當時臉上還留有黑疤。皇帝曾勸狄青敷*除掉黑疤，狄青指著自己的臉說“：陛下根據功勞提拔臣，而沒過問臣的出身門戶，臣有今天，就是因為這些疤痕，臣希望保留它好鼓勵*隊。”後以彰化*節度使身份任延州知府，又升樞密副使。狄青任樞密使四年，每當他出現時，士卒總會指著他互相誇獎讚歎。

嘉佑年間，京師發大水，狄青避水將家搬到相國寺，竟在佛殿上居住，民情對此頗有疑惑議論，朝廷便降狄青為同中書門下平章事，離京出任陳州知州。第二年二月，因 嘴上生毒瘡，病死。皇帝為他哀悼，追贈他為中書令，賜諡為“武襄”。

狄青為人縝密寡言，謀事必先仔細考慮成功的把握，選準制勝的機會然後進行。行*打仗，先整頓隊伍，明確賞罰，又與士兵同艱共苦，因此雖然敵人突然襲擊，也沒有一個士兵敢不衝鋒向前，因此他出兵屢建戰功。尤其喜歡將戰功推給輔佐將領。熙寧元年，宋神宗給近世將帥排名次，認為狄青從行伍出身而名震中外，為人深沉而有謀略，又能謹小慎微，保全名聲，有始有終，對狄青頗為感慨和思念，下令取來狄青的畫像放進宮中，並親為他御製祭文，又派遣使者到他家，用中牢的禮節來祭祀。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀