閱讀下面這首詞,完成後面的題目。(8分)小重山•端午 [元]舒頡碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女,慶端陽。細纏五...
問題詳情:
閱讀下面這首詞,完成後面的題目。(8分)
小重山•端午 [元]舒頡
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女,慶端陽。細纏五*臂絲①長。空惆悵,誰復吊沅湘②。
往事莫論量。千年忠義氣,日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解,樹轉午*涼。
[注]①五*臂絲:荊楚風俗,端午節以五*絲係臂。 ②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有淚羅*。
18.從全詞看,“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
答:
19.這首詞最突出的表現手法是什麼?請分別結合上闋和下闋作簡要分析。(4分)
答:
【回答】
18.空惆悵:慨嘆世人忙於節日的喜慶,而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵;表達對愛國詩人屈原的懷念之情。
19.手法:對比。簡析:上闋眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比;下闋中世俗對屈原的不理解和詩人讀《離騷》的深切感傷形成對比。
【解析】
試題分析:
18.本題是對關鍵詞語所表達的思想情感的理解,結合上下文,尤其是下文“誰復吊沅湘”、“樹轉午*涼”,含義不難理解。
無人解:抒發了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷,也表達了對屈原忠義氣節的尊敬。
19.本題是對錶現手法的理解,“手法”答出“襯托、對照、對比、反襯”之一的,給2分。答“用典”給1分。世人的歡笑、繁忙與作者的惆悵,作對比,1分;世人不理解屈原與作者的感傷,作對比,1分。作者惆悵的內涵,如果回答成詩人個人的思親、思鄉,不給分。
考點:考查學生對詩詞思想情感或觀點態度的把握。鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
點評:有兩處得分點,每答對1處,得2分。“空惆悵”:答出作者慨嘆世人淡忘或不理解屈原,1分;答出懷念、憑弔屈原,1分。“無人解”:答出作者不為世俗理解,1分;答出對屈原的崇敬、敬仰,1分。
本題是對錶現手法的考查。對比或襯托應該說是準確的,但題目說的是“最突出的”,“用典”算不算呢?也應該可以。
知識點:詞
題型:語言表達
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