為了探究二氧化碳能否與水發生反應生成具有**的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將...

問題詳情：

為了探究二氧化碳能否與水發生反應生成具有**的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫*石蕊試液中，觀察溶液的顏*變化，如圖*所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫*的乾燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏*變化（紫*石蕊試液遇*變紅*）．

 請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：

（1）圖乙中，觀察到紙花的顏*變化是：I．　　Ⅱ．　　Ⅲ．不變*Ⅳ．　　

寫出實驗Ⅳ中發生反應的文字或化學符號表達式：　　

（2）I的 作用是　　．

（3）把Ⅳ中的噴水後放入二氧化碳中的花放到酒精燈火焰上稍烤一會兒，看到的現象是　　，

由此可得到的結論是　　（用文字或化學符號表達式）

（4）哪個同學的方案合理　　 （填A或B），該方案合理的理由是：　．

【回答】

考點】探究二氧化碳的*質；書寫文字表達式或符號表達式．

【專題】科學探究．

【分析】根據二氧化碳的*質進行分析，二氧化碳與水反應生成碳*，碳*具有**，能使石蕊試液變紅，二氧化碳本身不具有**．

【解答】解：（1）稀醋*呈**，能使紫*石蕊試液變成紅*，水呈中*，二氧化碳本身不具有**，不能使石蕊變*；二氧化碳與水反應生成碳*，碳*具有**，能使石蕊試液變紅，所以紙花的顏*變化是：I．變紅Ⅱ．不變*Ⅲ．不變*，Ⅳ． 變紅；實驗Ⅳ中發生反應的文字或化學符號表達式：二氧化碳+水→碳*或CO2+H2O=H2CO3．

（2）I的 作用是說明了*能使石蕊試液變紅．

（3）把Ⅳ中的噴水後放入二氧化碳中的花放到酒精燈火焰上稍烤一會兒，看到的現象是紅素褪去，由恢復成紫*，由此可得到的結論是碳*不穩定，易分解，反應文字表達式或反應的符號表達式是：碳*→二氧化碳+水，H2CO3=CO2↑+H2O；

（4）上述B同學的方案合理，該方案合理的理由是：B同學進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏*的變化可以說明：紫*石蕊試液變*不是水作用的結果，也不是二氧化碳氣體作用的結果，而是二氧化碳溶於水生成的碳*的作用的結果．

故答為：（1）I．變紅，Ⅱ．不變*，Ⅳ． 變紅； 二氧化碳+水→碳*或CO2+H2O=H2CO3．

（2）說明了*能使石蕊試液變紅．

（3）紅素褪去恢復成紫*，碳*→二氧化碳+水或H2CO3=CO2↑+H2O；

（4）B，B同學進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏*的變化可以說明：紫*石蕊試液變*不是水作用的結果，也不是二氧化碳氣體作用的結果，而是二氧化碳溶於水生成的碳*的作用的結果．

【點評】本題考查了二氧化碳*質的探究，完成此題，可以依據已有的知識進行．

知識點：二氧化碳和一氧化碳

題型：實驗題