下面是你同學演講詞中的兩段文字,閱讀完成(1)-(3)題。(6分) (*)我與漢字形影不離,朝夕相處。憂...
問題詳情:
下面是你同學演講詞中的兩段文字,閱讀完成(1)-(3)題。(6分)
(*)我與漢字形影不離,朝夕相處。憂傷時,漢字為我擦淚;歡樂時,漢字為我鼓掌。 ;課下寫作時,攜漢字低聲吟唱。
(乙)①一個民族的文化能否得到復興,不是取決於它吸收了多少外來文化的精華,而是取決於這個民族的優秀文化得到了很好的傳承。②漢字是中華文化的根,是中華民族的血液。③在網路時代,我們不能“握著滑鼠丟了筆桿”,不能讓漢字淪為失落的文明。
(1)請結合*段文意,仿照畫線句,補全空缺內容。(2分)
(2)乙段中有一個病句,請找出來並說明修改意見。(2分)
第 句,修改意見:
(3)兩段文字除對偶之外,還運用了三種修辭手法,請指出一種病簡析其表達效果。(2分)
【回答】
(1)參考示例:課堂交流時,邀漢字*舞蹈。(2分,句式1分,語意貫通1分)
(2)第①句,在“優秀文化”後加“是否”。(2分,找對、改對各1分)
(3)參考示例一:*段運用了擬人手法,賦予“漢字”以人的特點,生動形象地表現了我與漢字的密切關係(密不可分)。 參考示例二:乙段運用了比喻手法,用“根”和“血液”分別比喻“中華文化”和“中華民族”,生動形象地表現了漢字的重要*。 參考示例三:乙段運用了借代手法。用“滑鼠”和“筆桿”分別代指電腦和書寫,具體,形象。 (2分,手法和效果各1分。)
知識點:其他
題型:語言表達
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