24.閱讀下面材料,根據材料內容與要求寫一篇不少於800字的文章。日前,陳道明在準備出演話劇前,因高燒持續不退...
問題詳情:
24.閱讀下面材料,根據材料內容與要求寫一篇不少於800字的文章。
日前,陳道明在準備出演話劇前,因高燒持續不退,打著點滴也無濟於事後,被迫臨時取消演出。他說:“這麼冷的天,不演對觀眾來說太殘酷了。”於是在另一位主演的攙扶下,極度虛弱的陳道明堅持親自登臺並不斷向觀眾鞠躬道歉,險些跌倒。不少觀眾擁至臺前喊道:“我們理解,陳老師快回去休息吧。”所有觀眾都毫無怨言且井然有序地退場。事後,人藝表示將為持票觀眾安排另一時段的演出或現場辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票外,其餘近900名觀眾均未退票。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲
【回答】
理解萬歲
“我們平等地相愛,因為我們相互理解,相互尊重。”列夫·托爾斯泰如是說。的確,因為理解,因為尊重,所以相愛。理解萬歲。
觀眾理解陳道明由於身體生病的原因而無法完成演出,用問候和有秩序地退場給了他力量和溫暖。對於生病虛弱的陳道明來說,這種理解無疑就是冬日裡的一抹暖陽,溫馨而暖心。
生活中處處有理解。“知己”一詞便是最好的例子。《別董大》中雲“天下誰人不識君”,《送元二使安西》中有“西出陽關無故人”。一個人生活在這個世界上,縱使榮華富貴,功名利祿,倘若連一個“知己”都沒有,豈不悲哉?有了他人的理解,我們就能在黑夜中“不憚於前驅”!理解,讓我們心裡不孤獨,即便這個世界都站在了我的對立面,但至少還有一個理解我支援我鼓勵我的人。
網路上有這樣一句流行語:“你懂的。”說得通俗一點,就是“你理解我的”。然而,我不禁要問,他真的理解你嗎?
真正的理解,不僅僅是流於形式的一句“我懂的”,不是不著邊際的猜測以後的似懂非懂,而是基於充分尊重和平等之上的情感交流,心有靈犀。
比如,錢鍾書先生愛貓如痴。其鄰居林徽因也養貓,並稱家裡的那隻貓是她們一家“愛的焦點”。兩家的貓又經常打架,錢家的貓太小,常常受鄰居貓“欺負”。於是錢鍾書便特備長竹竿一枝,倚在門口,不管多冷的天,聽見貓兒叫鬧,竟能急忙從熱被窩裡出來,拿了竹竿,趕緊出去幫自己的貓兒打架。可楊絳卻不喜歡貓。尤其對錢鍾書幫貓打架的做法極不苟同。但是當錢先生談論過愛貓的原因之後,楊先生倒也能理解。我想,這就是君子“和而不同”式的理解吧。
也許有人會說,偉大的人常常不被他人理解。比如王國維,在學術生涯如日中天之時卻選擇在圓明園投湖棄世,給時人留下許多不解與唏噓;又比如納博科夫的《洛麗塔》一出版,不但不能博得別人喝*,反遭人詬病。但是我想,他們並不是不給人理解,而恰恰是他們對於人生、對於學術、藝術的理解,以及完全超出了那個時代,因而,他們選擇了另一種方法將自己定格。在若干年後,總會出現理解他們的人。這並非不理解,而是遲到的理解。
張愛玲說:“因為懂得,所以慈悲。”雖然她指的是愛情,但“懂得”、理解絕不僅囿於此。只要我們相互理解,總會認識到理解的能量不可限量。理解萬歲!
【解析】
試題分析:本題是材料作文。陳道明在病得很嚴重的情況下,堅持親自登臺並不斷向觀眾鞠躬道歉,觀眾都毫無怨言且井然有序地退場,而且退票的不多。本題可以從多個角度立意:1.從陳道明角度立意:(1)尊重觀眾,勇於擔當,才能贏得尊重、理解。(2)真誠溝通,才能消除誤解,獲得理解。(3)敬業贏得敬重。(4)有藝更要有德。2.從觀眾角度立意:(1)理智面對,多設身處地,才能理解別人。(2)做高素質的觀眾。3.從觀眾與演員的角度立意:真誠溝通,寬容,才能增進理解,促進*。4.從人藝領導的角度立意:遇到問題,要人*化、真誠地處理,才能積極有效。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
知識點:材料作文
題型:作文
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