閱讀下面的文字,完成6~8題。藝術實踐*,要塑造出具有較高審美價值的典型人物,就必須深刻揭示人物*格的內在矛...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成6~8題。
藝術實踐*,要塑造出具有較高審美價值的典型人物,就必須深刻揭示人物*格的內在矛盾*。如果不能把握和揭示人物靈魂深處的真實和社會歷史的真實,不能把人物*格的內在矛盾*成功地揭示出來,就沒有活生生的真實的人,就沒有真正深刻的典型。
巴金曾經指出:“為了應付新的需要,有人注意到了優點和缺點,於是在正面人物身上加入一些缺點,在動搖人物身上加入一些優點,總之使得每個人甚至反面人物都帶有‘人情味’。但是作品裡面的那些人仍然沒有血*,不像真人。為什麼呢?我想有一個原因是,除了優點和缺點以外,活人的身上還有別的東西。”人類複雜的內心圖景,不是用幾筆鮮明的**可以描畫清楚的,不是“優點”“缺點”這種具有確定範圍的概念*語言可以概括的。事實上,人的*格世界有很大的模糊*特徵,瞭解人物形象的模糊*,對作家塑造人物*格,將產生積極的影響。
*格元素模糊*主要包括兩層意思。
一是構成*格整體的各種*格元素之間往往是不同向的,甚至是彼此矛盾對立的:一部分*格元素表現為肯定*方向,表現為善,表現為美,表現為真,表現為聖潔;另一部分*格元素表現為否定*方向,表現為惡,表現為醜,表現為偽,表現為鄙俗。這種雙向*,使一個人的*格表象變得紛紜複雜,使一個人有時像他自己,有時又不像他自己;有時忠於他自己,有時又背叛他自己。這就是說,構成*格整體的各種元素往往不能按照同一確定的方向運動,而正是這種非同向發展的各種*格因索,才形*物*格的模糊*。例如構成阿Q*格的元素是非常複雜的 ,而這些雜多的*格元素,又表現為雙向*:質樸愚昧又狡黠圓滑,率真任*又正統衛道,自尊自大又自輕自踐,爭強好勝又忍辱屈從……這些元素在自身運動的過程中。互相碰撞,互相交叉,形成複雜的*格表象。
*格元素模糊*的另一層意思,則是每一個*格元素內部都帶有二重*,肯定中包含著否定,否定中也包含著肯定。因此,*格元素自身的*質不可能完全確定。它在不同的情境中總是顯示出不同的內容和形式,不斷變化。例如,當一個人在追求真理時,“倔強”的*格元素就表現為肯定*質的“韌*”,而當真理不復存在時還要硬去碰撞,“倔強”元素就轉化為否定*質的“團執”。一個人的勇敢,在某種情況下可表現為見義勇為的善,在某種情況下則又可能表現為不義亦為的惡。李逵的勇猛有時表現為昨常可愛的戰鬥精神,有時則表現為“排頭砍去”的魯莽。
此外,*格元素的本質往往不是直接袒露的,它會被假象包裹著,從而顯現出表裡矛盾、似是而非的情狀,使人們感到難以捉摸。狄德羅曾說:“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小於偉大的複合物,這並不是責難人,而是為人下定義。” 因此,要寫出鮮活的人物形象.確實值得寫作者多下一番功夫!
(節選自劉再復《*格組合論》.有刪減)
6.下列對本文主旨的概括,正確的一項是
A.文學作品中一個個活生生的真實的人物形象,其*格充滿著內在的矛盾*.具有較高的審美價值。
B.多向的*格構成,雜多的*格元素,相互影響,相互交叉,使人物*格表象紛紜複雜,不斷變化。
C.*格元素模糊*對塑造人物形象有重要作用,要刻畫鮮明的人物,離不開對人物*格模糊*的體察
D.*格元素之間的非同向和每一個*格元素內部的二重*,是構成*格元素模糊*的兩層主要意思。
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()
A.有人將人物的“優點”“缺點”機械疊加,以寫出 “人情味”,但這樣還體現不出人物*格的模糊*。
B.人物*格具有模糊*,這要求創作者塑造人物不能從表象入手,以避免人物形象的明確*和概念化。
C.一個人追求真理時的堅定和自以為時的固執,顯示了倔強這一*格元素在不同情境中的不同表現。
D.要解讀人物*格元素的本質,不能僅僅看他外在的言談舉止,更要努力深入他的內心和靈魂。
8.根據原文內容,下列表述不正確的一項是
A.“所有的人,正像我一樣,鬱是黑白相間的花斑馬——好壞相間,好好壞壞,亦好亦壞。”這句話道出了人的*格模糊*特徵。
B.某作家說自己的寫作經歷過“把好人當壞人寫,把壞人當好人寫,把自己當罪人寫”三個階段,這體現了他對人物*格模糊*的重視。
C.曹禺在《雷雨》中塑造的周樸園這一人物,既偽善霸道,又對侍萍懷有某種真摯的情感,具有很強的*格元素模糊*。
D.魯迅在《祝福》中通過“我”的的敘述,來展現祥林嫂*格元素的模糊*,而“我”自身*格元素的模糊*是缺失的。
【回答】
【*】C
【解析】
試題分析:本題考查對文章主旨的理解,可結合首尾段及中間段落的重點句子概括得出。
【*】B
【解析】
試題分析:本題考查對文章要點的歸納和理解能力,注意找到選項對應區間,然後分析歸納得出*。
【*】D
【解析】
試題分析:本題考查對作者觀點的分析和理解,有的選項涉及課內知識,考生可結合具體課文內容來解答。
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題型:選擇題
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