閱讀下面的文字，完成14-17題。拾葉者言   李國文銀杏樹，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比較罕見了。這種...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成14-17題。

拾葉者言    李國文

銀杏樹，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比較罕見了。

這種樹，又名公孫樹，那意思是說它的生長期很慢，也很長，通常是爺爺種下的樹，要到孫子那一輩，才能結果。結的果子，叫做白果，因其外殼薄白而名，果肉*綠而糯，微苦，頗有不同一般的滋味。舊時，在上海，冬天，夜晚，常可聽到有小販叫賣"糖炒熱白果"者，於小可盈握的炭爐上，炒一捧白果，熱烘烘的剝來，在寒風中，塞入嘴中也很有一點暖在心頭之意。

不過，長到這把年紀，看到過許多地方的許多銀杏樹，但樹上掛著果實的，至今，卻尚無眼福一睹，實在是很遺憾的。所以，便把對於樹的興趣，關注到銀杏樹葉了。拾這種樹的葉子，同人家集郵，集火花，集錢*一樣，也是一件樂在其中的事情。在所有的樹木中，獨有銀杏樹葉算是獨樹一幟的，狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔淨雅緻，形成一種很特別的風格。

在*的香山腳下，就在雙清別墅附近，有那麼幾株古老銀杏，近些年來，又在空曠地上，栽種了一些，都還十分孱弱，尚不成林。不過，一到秋天，當滿山黃櫨紅了起來的時候，這些銀杏樹，也颯颯地飄落滿地黃葉，用另一種鮮豔，點綴著山光水*，也是怪有情調的。**總是搭配起來，要好看些。站在山下，放眼看去，紅中有黃，黃中有綠，於是，風景便格外好看了。

每年秋天，人們到香山去，無不志在紅葉。但我，卻總要拾幾片銀杏樹葉，夾在書裡，作書籤用。而且，我到別處去，若見到銀杏樹葉，也有收集的興趣，無非留在書冊裡，作一個小小的紀念。

這片銀杏葉，從此在書中的某一頁與某篇相伴，也多了一絲斯文。

有時候，翻開書，未讀文章，先讀葉片，因為很容易就翻到夾著葉片的那一頁，它馬上就突然出來。於是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。

在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它從來也不會扮演重要角*的。它在你的書頁中，那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實，也含有一份做人之道的平實在內的。若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省得許多力不從心的煩惱。當然，也就有了尊嚴。

葉是一回事，但無數的葉構成的樹，則是另一回事。

我記得有一年，在山東泰安的岱廟裡，見到兩棵並肩立著的古銀杏樹，中間只隔著一條甬道，可謂形影不離數千年。兩棵數高約幾十米，數徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣。看到這兩棵歷經滄海桑田，閱遍人間變化的參天古數，同行的人，都膜拜之，仰視之，讚歎之，無法不肅然起敬。有人說，泰山為五嶽之首，那麼泰山下的這兩棵銀杏樹，也許是最古老的了。

銀杏樹給人的感覺，是疏朗端莊，是高標挺拔，但它的葉片，卻是明潔俏麗，優雅可人。這也是偉岸的人，和尋常的人，各有其不一般的特*了。偉岸者有其抱負，尋常人有自己的志趣，這世界所以美麗，就是有各種不同的追求和目標。假如我們都能懂得大自然中，沒有兩張絕對相同的葉片，那麼對於拾葉者的啟示，莫過於走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地了。

前不久，到廣東韶關的南華寺，時值初冬，南方的季節要晚些，但那銀杏樹葉，也到枯黃墜落的日子。在香菸繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去，看著看著，也彷彿悟到了一點禪意。

這世界，這人類，也不就這樣一季一季地生生不息嗎？這無限之中，具體到每一個人，又是極有限的。因此，葉片不大，卻總是應該記下它的一段時光。人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧綠碧綠的藍天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知識見聞的積累也好，生活中**和悅的感受也好，成功與失敗的經驗也好，都是應該珍惜，應該謹記的。

這樣，你拾起一片一片葉子的同時，也就覺得活著是多麼有意義和有價值的事了。

2,4,6

（選自《經典美文》2007年第7期）   

14．文章第2段主要寫什麼？有什麼作用？（4分）

答：                                                                    

15．作者在“拾葉”中都獲得了哪些樂趣？請加以簡要概括。（6分）

答：                                                                    

                                                                             

16．請結合有關文意，簡要回答下面的問題。（6分）

   （1）請指出文章所運用的某一藝術手法，進行簡要說明。（3分）

答：                                                                     

   （2）文章既寫了泰安岱廟的銀杏，又寫了韶關南華寺的銀杏，這樣寫是否重複？請說明理由。（3分）

答：                                                                    

17．作者從“拾葉”中都產生了哪些人生感悟？請簡要回答。（6分）

答：                                                                     

【回答】

14．（4分）主要是對銀杏樹的果實有關情況進行介紹，（2分）作用是引出下文對“拾葉”的描寫。（2分）意思對即可給分。

15．（6分）（1）感受到銀杏樹葉有一種特別的風格；（2）感覺到風景更加好看；（3）留作紀念，幫助記憶，引發回憶。  每點2分，意思對即可給分。

16．（6分）（1）（3分）運用了象徵（比喻）手法，（1分）比如用銀可樹幹象徵偉岸的人，用銀杏樹葉象徵尋常的人，既貼切又形象。（2分）（或運用了襯托手法，比如用香山紅葉和銀杏的黃葉，相互襯托，形象地說明了各種顏*相互搭配世界才美，風景才好或運用了對比手法，比如將“別人”與“我”到香山不同目的加以對比，用以突出作者“拾葉”的特有情趣）（2）（3分）不重複。（1分）兩處描寫的側重點和用意都不相同：泰安岱廟的銀杏重在寫樹，突出其莊嚴高潔；韶關南華寺的銀杏，重在寫葉，意在表現其平凡。（2分）

17．（6分）（1）意識到自己的平凡與普通，就會省得許多煩惱，也就有了尊嚴；（2）走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地；（3）人不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧綠碧綠的藍天。   每點2分，意思對即可給分。

知識點：單元測試

題型：未分類