閱讀下面一首唐詩,回答問題。(8分)詠風王勃肅肅涼風生,加我林壑清。驅*尋澗戶,卷霧出山楹。去來固無跡,動息如...
問題詳情:
閱讀下面一首唐詩,回答問題。(8分)
詠風
王勃
肅肅涼風生,加我林壑清。驅*尋澗戶,卷霧出山楹。
去來固無跡,動息如有情。日落山水靜,為君起鬆聲。
19.此詩是怎樣寫風的活動?(5分)
20.從此詩的整體上看,採用了什麼寫法?此詩寄託著什麼樣的思想情感?(3分)
【回答】
【*】
19.寫風的活動,是抓住“驅*”、“卷霧”、“起鬆聲”等風中的動態景象進行擬人化的描寫,她出入山澗,驅*卷霧,送來清爽,並吹動萬山松濤,為人奏起美妙的樂章。(5份)
20.此詩採用了託物言志的寫法,借風詠懷,抒寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。(3分)
【解析】
19.
試題分析:此題要在反覆品讀詩歌,整體感悟詩歌意境的基礎上,抓住能表現風活動的關鍵詞進行分析作答。如“驅*”、“卷霧”、“起鬆聲”等動態景象人格化,採用了擬人的修辭手法,生動形象的表現了風為人奏起美妙的樂章。答題時,要點出“驅*、卷霧、起鬆聲等風中的動態景象”,點出“擬人化的描寫”,分析運用擬人的手法所表達的效果。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D、分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
20.
試題分析:此題要從賞析詩歌的表現手法託物言志的角度分析作答。寫風讚美風的精神,是為了抒寫詩人像風一樣普濟天下蒼生的情懷。答題時,要先點出“託物言志”的表現手法,然後再分析詩人“普濟天下蒼生”的形象特徵。
考點:分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C
知識點:詩
題型:未分類
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