（2020·山東省山東寧陽縣二中高三二模）閱讀材料，完成下列要求。材料一 （宗教改革派）反抗由教會包辦的信仰，...

問題詳情：

（2020·山東省山東寧陽縣二中高三二模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一  （宗教改革派）反抗由教會包辦的信仰，迴轉頭去，求之於《聖經》和良心……不承認羅馬的教王，反對教權的*。——摘編自高一涵（《歐洲*思想史》）

文藝復興的影響側重於知識分子，而宗教改革……享受到了“文藝復興”所開拓出來的人文主義的影響……把歐洲*的覺悟，提高了一步。——摘編自陳樂民（《歐洲文明十五講》）

材料二  他們在經濟領域中的主要口號是自由放任……國家對自然經濟力量的自由發揮作用不得干涉……在宗教方面，伏爾泰說，“如果在英國僅允許有一種宗教，*很可能會變得專橫……但是，當有大量的宗教時，大家都能幸福地生活、和睦相處。”在*方面，盧梭在其主要*著作《（社會契約論》（1762年）一書中說，所有公民在建立一個*的過程中，把他們的個人意志熔合成一個共同意志，同意接受這共同意志的裁決作為最終的裁決……“行*的受託人不是*的主人，而是*的辦事員；它（*）能如心所願地使他們掌權和把他們拉下臺；對受託人來說，不存在契約的問題，只有服從。”——摘編自斯塔夫裡阿諾斯《全球通史》

材科三  浪漫主義為人文精神增加了新內容。有關浪漫主義思潮的認識，學術界比較流行的一種觀點是：浪漫主義迴應了工業*的恐怖。——摘編自以賽亞·伯林《浪漫主義的根源》

（1）根據材料一併結合所學知識，指出宗教改革中人文主義的訴求，從人文主義傳播的角度分析宗教改革與文藝復興的關係。

（2）根據材料二，概括啟蒙運動對人文主義思想的新發展。

（3）根據材料三並結合所學知識，談談你對“浪漫主義迴應了工業*的恐怖”的理解。

【回答】

（1）訴求：批判教權統治，主張因信稱義，宣傳人*解放和思想自由。

關係：文藝復興時期，人文主義的傳播僅侷限於上流社會和知識階層；宗教改革從更廣泛的社會層面和更內在的心靈角度，傳播和發展了文藝復興以來複蘇了的人文主義。

（2）新發展：在經濟領域主張自由放任；在宗教方面主張信仰自由；在*方面主張社會契約論和人*權。

（3）理解：工業*使階級矛盾日益尖銳；啟蒙思想家倡導的社會理想與現實產生強烈的反差；一些人抒發情感，從側面徹底檢視和抨擊了當時的社會，積極追尋理想世界。

【解析】（1）第一小問，關於訴求，根據材料一“反抗由教會包辦的信仰，迴轉頭去，求之於《聖經》和良心……不承認羅馬的教王，反對教權的*”可從批判教權統治，主張因信稱義，宣傳人*解放和思想自由方面回答訴求即可。第二小問，關於關係，根據材料一“文藝復興的影響側重於知識分子，而宗教改革……享受到了‘文藝復興’所開拓出來的人文主義的影響……把歐洲*的覺悟，提高了一步”可從文藝復興時期，人文主義的傳播僅侷限於上流社會和知識階層；宗教改革從更廣泛的社會層面和更內在的心靈角度，傳播和發展了文藝復興以來複蘇了的人文主義方面回答關係即可。

（2）關於概括啟蒙運動對人文主義思想的新發展，根據材料二“他們在經濟領域中的主要口號是自由放任”、“如果在英國僅允許有一種宗教，*很可能會變得專橫……但是，當有大量的宗教時，大家都能幸福地生活、和睦相處。”、“所有公民在建立一個*的過程中，把他們的個人意志熔合成一個共同意志，同意接受這共同意志的裁決作為最終的裁決”、“行*的受託人不是*的主人，而是*的辦事員；它（*）能如心所願地使他們掌權和把他們拉下臺；對受託人來說，不存在契約的問題，只有服從。”等資訊可從主張自由放任、信仰自由、社會契約論和人*權等方面概括即可。

（3）關於對“浪漫主義迴應了工業*的恐怖”的理解，根據材料三“浪漫主義為人文精神增加了新內容”和結合所學知識可從浪漫主義產生的背景、特點等方面回答“浪漫主義迴應了工業*的恐怖”的理解即可。

【點睛】材料解析題的四步解題方法：

第一步，先看該題設問，明白該題提問的角度、內容和解答要求，如抓住本題 “訴求、關係”“新發展”“理解”等相關設問要求。

第二步，讀材料，找出關鍵字詞句，最大限度的獲取材料中的有效資訊。如“反抗由教會包辦的信仰，迴轉頭去，求之於《聖經》和良心……不承認羅馬的教王，反對教權的*”、“他們在經濟領域中的主要口號是自由放任”、“如果在英國僅允許有一種宗教，*很可能會變得專橫……但是，當有大量的宗教時，大家都能幸福地生活、和睦相處。”、“浪漫主義為人文精神增加了新內容”等，緊扣設問要求。

第三步，迴歸教材，分析材料與課本某一內容的聯絡。抓住教材中關於文藝復興、宗教改革、啟蒙運動、浪漫主義文學的相關內容，緊扣設問，逐一分析材料即可解決。

第四步，提煉*，分點作答，*是對材料的理解、概括、分析和運用所學知識總結後得出的。

知識點：西方人文精神的發展

題型：綜合題