(2020·山西省高三二模)閱讀材料,完成下列要求。材料 科舉制是*封建社會培養官僚的教育制度,也是培養、承...
問題詳情:
(2020·山西省高三二模)閱讀材料,完成下列要求。
材料 科舉制是*封建社會培養官僚的教育制度,也是培養、承繼儒學人才的教育制度。1905年,清*明令取消科舉制,並著手辦新式學堂。清*曾派遣大批留學生赴西方學習科學技術。到1906年,留學生總人數不下幾萬人。*亥*後,孫中山在南京成立臨時*,下設教育部,任命著名教育家蔡元培為教育總長。隨後,由教育部公佈了一系列法令,在全國實行教育改革。新的教育宗旨取消了“忠君”“尊孔”的封建指導思想,突出了公民道德訓練和知識技能的教育,規定大學分為文、理、法、商、醫、農、工等科,並以文、理科為主。留學生回國對近代教育起了重要的推動作用,他們通過在新式學校裡講授近代科學技術和從事有關的研究工作,不僅把新的科學知識傳入*,而且為該學科培養了一批批科技人才。近代教育體制實質上成了近代科學的搖籃。可以說,沒有這樣的教育體制的支援,建立和發展*近代科技是不可想象的。
——摘編自《*時期科技發展概述》
(1)根據材料並結合所學知識,概括清末與*初年教育改革的異同點。
(2)根據材料並結合所學知識,簡述推動近代*科技發展的主要原因。
【回答】
(1)相同點:創辦新式教育,引進先進科技。不同點:清末教育是為了遏制*,挽救統治危機;*教育突出培養公民道德和知識技能;取消封建教育思想;完善大學教育等。
(2)原因:民族危機的加深;近代工業的產生;西學東漸的影響;近代教育創辦及科技人才的培養;留學生的努力;科學救國與教育救國的推動。
【解析】(1)相同點:根據“1905年……並著手辦新式學堂”“在全國實行教育改革”得出創辦新式教育,根據“清*曾派遣大批留學生赴西方學習科學技術”“把新的科學知識傳入*”得出引進先進科技。不同點:根據所學可知,清末教育是為了遏制*,挽救統治危機;根據“突出了公民道德訓練和知識技能的教育”得出*教育突出培養公民道德和知識技能;根據“取消了‘忠君’‘尊孔’的封建指導思想”得出取消封建教育思想;根據“規定大學分為文、理、法、商、醫、農、工等科,並以文、理科為主”得出完善大學教育等。
(2)原因:根據“留學生回國對近代教育起了重要的推動作用”得出留學生的努力;根據“沒有這樣的教育體制的支援,建立和發展*近代科技是不可想象的”得出科學救國與教育救國的推動;結合當時的時代背景,還可從民族危機的加深、近代工業的產生、西學東漸的影響、近代教育創辦等角度分析總結。
知識點:歷史上的重大改革
題型:綜合題
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