閱讀下面這首唐詩，完成後面的題。登鸛雀樓 暢諸城樓多峻極，列酌恣登攀。迥臨飛鳥上，高出世人間。天勢圍平野，河流...

問題詳情：

閱讀下面這首唐詩，完成後面的題。

登鸛雀樓 

暢諸

城樓多峻極，列酌恣登攀。

迥臨飛鳥上，高出世人間。

天勢圍平野，河流入斷山。

今年菊花事，並是送君還。

13．該詩頸聯的“圍”字和“斷”字用得妙，請作簡要分析。（5分）

14． 請結合全詩，分析這首詩表達了詩人怎樣的感情。（6分）

【回答】

13．天然形勢似乎要以連綿的群山圍住平原田野，“圍”字，形象地寫出了山巒起伏，連綿不斷的地理形貌（2分）；而奔騰浩蕩的黃河卻把橫亙在前的山脈攔腰斬斷，奔流而去，“斷”字傳神地表現出黃河一瀉千里，任何崇山峻嶺，都無可阻擋的巨大力量。（3分）

14．第一、二聯寫和朋友暢飲登樓，詩人站在鸛雀樓上，望遠空飛鳥彷彿低在樓下，覺得自己高瞻遠矚，眼界超出了人世塵俗，流露出詩人暢快心情和清高、俊逸的情懷（2分）；第三聯寫四圍景象，天然形勢似乎要以連綿山巒圍住平原田野，但奔騰咆哮的黃河卻使山脈中開，流入斷山，浩蕩奔去，可見詩人開闊的胸襟和奔放的*（2分）；尾聯點名明此番登臨也在於送別朋友歸去，流露出殷殷惜別之情（2分）。（6分。一個要點2分，其中情感1分，分析1分）

【解析】

13．

試題分析：本題考查煉字技巧。答題思路：先點明該字，題幹中已經給出可以省略這一步，比如本題；然後解釋該字的意思；接著代入句中分析效果。“圍”字，形象地寫出了山巒起伏，連綿不斷的地理形貌（2分）；而奔騰浩蕩的黃河卻把橫亙在前的山脈攔腰斬斷，奔流而去，“斷”字傳神地表現出黃河一瀉千里，任何崇山峻嶺，都無可阻擋的巨大力量。

考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：本題考查鑑賞思想感情的能力。答題時，應根據對整首詞的意境感知，抓住關鍵詞體會作答。第一、二聯寫和朋友暢飲登樓，詩人站在鸛雀樓上，望遠空飛鳥彷彿低在樓下，覺得自己高瞻遠矚，眼界超出了人世塵俗，流露出詩人暢快心情和清高、俊逸的情懷；第三聯寫四圍景象，天然形勢似乎要以連綿山巒圍住平原田野，但奔騰咆哮的黃河卻使山脈中開，流入斷山，浩蕩奔去，可見詩人開闊的胸襟和奔放的*；尾聯點名明此番登臨也在於送別朋友歸去，流露出殷殷惜別之情。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達