（三）實用類文字閱讀。閱讀下面的文字，完成7-9題。（12分）材料一醫者仁心。治病救人，是醫*科學最崇高的使命...

問題詳情：

（三）實用類文字閱讀。

閱讀下面的文字，完成7-9題。（12分）

材料一

醫者仁心。治病救人，是醫*科學最崇高的使命。一個將畢生精力心血都奉獻給這一崇高事業的科學家，無疑是飽含情懷的使者。敏行訥言的屠呦呦，卻不是一個樂於表達、善於言辭的人。“國家培養了我，我要報答國家。”這孺慕之思就是她最樸素自然的情感。

在相當長的一段時間裡，國人對諾貝爾獎懷有特殊的情結--因為求而不得而耿耿於懷。屠呦呦獲獎的意義非同尋常，她*了*人在自然科學領域具有取得開創*成果的能力，具有為人類健康做出巨大貢獻的能力。屠呦呦卻不認為這是她個人的榮譽，“青蒿素的發現是*傳統醫*與現代科學的結晶，此次獲獎是*社會對*科學家的認可。”

獲得諾貝爾獎之後，屠呦呦成了“名人”，但她卻很少在媒體上露面，對於各種活動她都是能免則免。對待真正的科研任務，她卻十分投入。儘管年事已高，但屠呦呦還沒有放棄工作，青蒿素對紅斑狼瘡的有效*、青蒿素的抗**、青蒿素的作用機理等等，屠呦呦覺得還有很多事情要做。她對常常自己的學生說，“要讓青蒿素物盡其用”，這也是她對自己要求——盡己所能。

“始終服從安排，始終從事青蒿素研究，甚至始終在一個單位工作，沒動過地方。”共事多年的中醫科學院青蒿素研究中心研究員廖福龍用一連串的“始終”形容屠呦呦的經歷。當一些人在抱怨一成不變的工作乏味無趣的時候，屠呦呦卻“始終”守著中*研究這個不太熱鬧的*，並且創造了“奇蹟”。

屠呦呦用她的青蒿素人生告訴人們，有一種情懷叫堅持，有一種創新叫堅守。

材料二

折桂國家科技最高獎 屠呦呦獨創三“第一”

新華社*1月9日電（記者陳芳、餘曉潔）9日，**大會堂。86歲的屠呦呦站在國家最高科學技術獎的領獎臺上，從**手中捧回紅彤彤的獎勵*書。1999年國家科技獎勵制度實行重大改革以來，27人先後問鼎國家最高科學技術獎，他們中有吳文俊、袁隆平、王選……

屠呦呦有三大特別之處：27人中第一位女科學家，第一位非院士，第一位諾獎獲得者。

1930年12月出生的屠呦呦，履歷簡單：1955年*醫學院*學系畢業後，分配到中醫科學院中*研究所工作至今。她是*中醫科學院終身研究員、首席研究員、青蒿素研究中心主任。

這位*浙*寧波的女子，成就不凡：她從中醫古籍中獲得靈感和啟迪，改變青蒿傳統提取工藝，建立低溫提取青蒿素抗瘧有效部位的方法，成為發現青蒿素的關鍵*突破；率先提取到對瘧原蟲抑制率達100％的青蒿抗瘧有效部位“醚中幹”。

   “三千年醫*興，佑生救疾民族昌盛……昂首看，更領健康潮，眾呦常鳴。”*工程院院士、*中醫科學院院長張伯禮院士在《呦呦三鳴》中寫道。

從上世紀90年代起，世界衛生組織推薦以青蒿素類為主的複合療法（ACＴ）作為治療瘧疾的首選方案，過去20餘年間在全球瘧疾流行地區廣泛使用。近年來，ACＴ年採購量達3億人份以上。《2015年世界瘧疾報告》顯示：從2000年到2015年，由於採取包括ACＴ在內的有效防治措施，挽救了約590萬兒童的生命。

7．下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（3分）

A．兩則材料都提到了屠呦呦獲得諾貝爾獎的意義，都通過側面描寫表現了屠呦呦對中醫*科學的堅守。

B．“國家培養了我，我要報答國家”作者引用屠呦呦的原話，是為了突出她不善言辭。

C．“有一種情懷叫堅持，有一種創新叫堅守”這句話高度概括了屠呦呦始終從事中醫*研究並最終帶領團隊提取青蒿素獲得諾貝爾獎的創奇人生。

D．屠呦呦的履歷簡單，但成就不凡，創新青蒿傳統提取工藝，成為首個提取到能夠有效抑制瘧原蟲的“醚中幹”的科學家，並以此挽救了全球約590萬兒童的生命。

8．下列針對材料相關內容和寫作特點的分析，較為合理的一項是（3分）

A．材料一中，作者十分注重形象美和語言美，文章用了形象生動地語言含蓄地使屠呦呦醫者仁心的高大形象深入人心。

B．材料二以平實的敘述*語言，就屠呦呦獲獎、屠呦呦的生平及其提取的青蒿素被廣泛使用做了客觀、真實的報道。

C．材料二中，作者寫到屠呦呦獲得的國家科技最高獎獨創三個“第一”，說明屠呦呦的成就和貢獻遠比先前其他獲獎的科學家要大得多。

D．材料二作為一篇訊息，採用了金字塔結構，把最重要的部分放在最開始的位置，同時，通過列舉一系列資料，對屠呦呦獲得國家科技最高獎進行了報道，體現了新聞語言的準確*。

9．屠呦呦獲得國家最高科學技術獎的原因有哪些？請結合三則材料進行分析。（6分）

【回答】

7．C（A選項，第二則材料雖然也用到了側面描寫（張伯禮院士的評價），但卻是為了表現屠呦呦在中醫*科學上的貢獻，並非表現她的堅守。B選項，作者引用屠呦呦的原話，主要在於表現她的愛國情懷。D選項，原文說的是“從2000年到2015年，由於採取包括ACＴ在內的有效防治措施，挽救了約590萬兒童的生命。”這句話首先有一個時間限制，其次ACT療法只是有效防治措施中的一種，並不能說明全部是青蒿素所起到的作用，更不能說是屠呦呦“用‘醚中幹’挽救了全球約590萬兒童的生命）”。

8．B（A選項，材料一確實注意到了新聞人物的形象美，所採用的語言也比較優美、舒緩，但“含蓄”一說則在文中找不到較為有力的依據。C選項，“說明屠呦呦的成就和貢獻遠比先前其他獲獎的科學家要大得多”這句話在文中查無此據。D選項，材料二採用的是“倒金字塔”結構）

9.①屠呦呦創新青蒿傳統提取工藝，率先提取青蒿抗瘧有效部位“醚中幹”，在發現青蒿素上取得關鍵*突破，在醫*科學領域卓有建樹。②屠呦呦發現的青蒿素被應用到治療瘧疾的ACT療法中，且這一療法被廣泛使用，挽救了無數兒童的生命，創造了巨大的社會效益。③屠呦呦對科研任務十分投入，儘管年事以高，也沒有放棄工作，是青蒿素團隊的主要研究人員。④屠呦呦醫者仁心，心懷祖國，為人謙遜，具有良好的科學道德，至今仍從事青蒿素的研究工作。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀