綜合*學習請你在參加“尋覓春天的蹤跡”的綜合*學習活動中完成以下任務。春天應是一年中最惹人情思的季節。古往今來...

問題詳情：

綜合*學習

請你在參加“尋覓春天的蹤跡”的綜合*學習活動中完成以下任務。

春天應是一年中最惹人情思的季節。古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。在桃紅柳綠、春暖花開的季節，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時飛過一隻又一隻小鳥，你的心中是否會湧動著一種渴望：讓我們去尋春吧！去捕捉春的蹤跡，譜寫春的讚歌！

  （1）作小組準備辦一期手抄報，請你為手抄報開闢兩個欄目，把欄目的名稱寫

下來。（每個欄目名稱不超過5個字）

（2）班級要組織同學們進行一次野外踏青活動，想請語文組的宋老師一同參加，如果要你去請，你該怎麼說？請寫下來吧。

（3）古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你從學過的或課外積累的詩句中寫出兩句來。

（4）你還會背那首《二十四節氣歌》嗎？其中“春雨驚春清谷天”一句，點出了春天的六個節氣。請你選擇其中的某一個節氣，談談這個節氣的含義，並寫出你所知道的有關這一節氣的一句諺語。

節氣：                                                                                                                                                 

含義：                                                            

諺語：                                                                      

【回答】

（1）例：①共享春天；②春景春情；③五*之春。

（2）示例：老師，您看外面的春*多好，春光明媚，空氣裡都瀰漫著春的氣息。同學們想組織一次踏青活動，您也參加我們的活動吧！   解析：首先應該說清楚目的，然後熱情邀請，注意語言要得體。

（3）示例：①春眠不覺曉,處處聞啼鳥。②天街小雨潤如酥，草*遙看近卻無。   解析：我們在學習課本內容時，學過不少有關詠春的古詩，寫出兩句，或者從自己課外積累的詩句中選擇有關歌詠春天的詩句即可。注意最好寫連續的兩句。

（4）含義示例：立春：春季的開始。雨水：降雨開始，雨量開始逐漸增多。驚蟄：“蟄”是“藏”的意思，“驚蟄”是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土裡等的冬眠的動物。春分：“分”是“平分”的意思。“春分”表示晝夜平分。清明：天氣晴朗、溫暖，草木繁茂。穀雨：雨生百穀。雨量充足而及時，穀類作物能茁壯成長。諺語如：“立春落雨至清明。”“雨水日下雨，預兆成豐收。”“驚蟄聞雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“清明風若從南起，定主田禾大有收。”“穀雨麥挑旗，立夏麥頭齊。”“穀雨麥懷胎，立夏長鬍須。”等等。其他符合條件的均可。   解析：只要選擇其中一個節氣，從日常生活積累和閱讀積累中選擇一個即可。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達