閱讀下面文段,完成13~16題。(17分)與植物相處李漢榮①不管如何,與人相處多了也會有煩的時候。即使孔夫子在...
問題詳情:
閱讀下面文段,完成13~16題。(17分)
與植物相處
李漢榮
①不管如何,與人相處多了也會有煩的時候。即使孔夫子在世,天天接受他老人家的教導,恐怕有時候也想請假兩天在家裡閉門思過,享受獨處的寧靜。即使李白在月光下復活,與他三五天喝醉一次是可以的,甚至是“不亦快哉”的,但如果日日狂飲,夜夜醉倒,不僅詩寫不出來,還會喝垮了身體。“聖人”和“詩仙”尚且如此,何況世上並非都是你喜歡和熱愛的人,產生“煩”甚至更不好的情緒就難免了。
②寵物大約就是由此“寵”起來的,人們養貓、養*、養鳥,養一些可愛溫馴的動物,動機之一恐怕就是想適度地拉開與“同類”的距離,而在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動物相處,人可以回覆到一種簡單的心境,不必戒備和算計,也不必那麼多的禮節,更不用點頭哈腰獻媚討好。這一切都免了,動物不欣賞人類的文化,你只要喜歡它,它就給你回報∶貓就偎在你的懷裡,*就向你撒嬌,鳥就向你唱歌。在簡單、純潔的動物面前,人也變得簡單、純潔了,人就有了從容、寧靜、無邪的心境,領略生命與生命交流的喜悅。但是人能與之相處的動物的種類還是太少了,寵物是人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處,麻雀好像壓根兒不想與人類建立什麼親近的關係,它們只喜歡給人類製造一些小麻煩。人更無法考慮與虎、豹子等凶猛的動物相處,只能在動物園裡隔著鐵柵遠遠地欣賞它們的英姿。
③這樣,我們就格外思念大自然中的植物了。於是我來到植物們面前,它們是我的老師、醫生和朋友。這泛綠的青草可是從白居易的詩裡生長出來?濛濛細雨裡,我幾步就走進了唐朝,隱約間彷彿看見了李商隱、王維們的背影,青草綠了他們的詩,綠了古*的記憶。我看見了車前草,還是在《詩經》裡那麼優美地搖曳著。*尾巴草,那麼天真地守在路邊,誰家的*丟了尾巴?遍地好看的*尾巴,令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的*。三葉草,三片葉子指著三個方向,哪一個方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時候,野百合悄悄地開了,潔白的手在風裡打著手勢,似乎謝絕與我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁?太陽花開了,這麼燦爛的笑,我看見太陽的顏*了,我比天文學家看得清楚,我不用到天上去看,太陽的親生女兒全都告訴我了。
④ 茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字,就感到靈魂裡生出溫柔、*芳的氣息。是的,許多植物的名字太美了,美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭,那潔白如玉的花瓣會灑落你一身,你便感到這個春天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊,不要為天上的星月繚亂了視線,注視它吧,它漫長的一生裡只有這一個燦爛的瞬間。竹子正直地生長著;芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風的動靜;仙人掌握著滿把孤獨,又用一手的刺拒絕輕薄的同情;一不留神,青苔就爬上了絕壁;野草莓想走遍夏天,卻被一條蠻不講理的溪水擋住了去路。我也被擋住了去路,於是就躺下來。一覺醒來,野草莓包圍了我,多虧不遠處松林裡那五顏六*的蘑菇向我不停地遞眼神,讓我看見一條通向遠方的幽徑,否則,我怎麼能走出這溫柔而*芳的圍困?
⑤有一小塊自己的莊稼地多好啊!看一會兒書種一會兒莊稼,寫一首詩侍弄一會兒花草。書裡的思想抖落進泥土,會開出奇異的花;泥土的氣息漫進詩,詩會有終年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎樣抱起自己心愛的娃娃,看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土裡找到一把一把的火,看豆莢躺在小床上如何構思,看韭菜排列得那麼整齊,像杜甫的五律……
⑥與植物呆在一起,人會變得誠實、善良、溫柔並懂得知恩必報。世上沒有虛偽的植物,沒有邪惡的植物,沒有懶惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己,它是為自己開的,無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作,即使埋在土裡,它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水,植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學,植物的哲學導師是深沉的土地。
13.下列選項中,與文意不相符的一項是( ) (3分)
A.“聖人”和“詩仙”也需要享受寧靜,享受獨處,也有煩惱的時候。
B.太陽花、竹子、芭蕉、曇花……很多花都可以成為我們的老師和朋友。
C.在簡單的動植物面前,人也變得簡單、純潔,從容寧靜。
D.從全文看,作者認為大多數情況下,人與植物相處最易,與動物次之,與人相處最煩。
14.下列選項中,分析正確的一項是( ) (3分)
A.第②段承上啟下,重點寫出了人與動物相處的親密無間。
B.第③段劃線句子,表現了青草能夠豐富詩歌的內涵,使古老的文化典籍清新靈動。
C.第⑤ 段中“侍弄”一詞流露了“我”對花草頂禮膜拜的虔誠之情。
D.全文采用“總-分-總”的結構形式,寫出了植物帶給人們的寧靜、快樂。
15.羅丹說:“生活中不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。”作者不僅有發現美的眼睛,而且用生花妙筆賦予了平凡的植物以豐厚的生命。請參照示例,從文中找出兩處,並做簡要分析。(6分)
示例:芭蕉粗中有細,準確地捕捉了風的動靜。
分析:運用擬人的修辭方法,寫出了生機勃勃的芭蕉在習習的微風中輕輕搖擺的樣子,表達了作者豐富的想象力以及對芭蕉的喜愛之情。
16.結合全文,談談你對“世上沒有虛偽的植物,沒有邪惡的植物,沒有懶惰的植物”這句話的理解。 (5分)
【回答】
議論文閱讀(17分):《與植物相處》
題號 | 考查內容 | 分值 | 參考*及解析 |
13 | 文意理解 | 3分 | 參考*:A 解析:按第一段的說法,應該是人與人的相處,其中涉及到人與聖人的相處也可能是煩的,並不是講聖人、詩仙自己也有煩惱的時候。 |
14 | 文意理解 | 3分 | 參考*:B 解析:A.第②段寫人與動物的相處,相處是有條件的,但未達到親密無間的程度。 C. “侍弄”流露了“我”對花草的憐愛之情。“頂禮膜拜”崇敬太深。 D.不是“總分總”結構 |
15 | 語言賞析 | 6分 | 參考*:例如:野百合悄悄地開了,潔白的手在風裡打著手勢,似乎謝絕與我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的氣息太渾濁? 該句採用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了野百合在風中瓢動的優美姿態及嬌嫩可愛的特點,表現作者對野百合的憐愛之情。(示例1分,分析2分,照抄例句不得分,賞析兩處才得6分滿分。) |
16 | 句意理解 | 5分 | 參考*:示例1:植物開花不是為了炫耀自己。植物終生都在工作,即使埋在土裡,它也不會忘記自己的責任。你無意灑落一滴水,植物來年會回報你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學,植物的哲學導師是深沉的土地。 示例2:可以用自己的話概括上面示例1的內容。 示例3:可以從植物與人相比的角度來陳述。 |
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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