閱讀下面的文字，完成後面小題。大自然是生命的基石     高維生他身背畫架，提著裝滿了畫筆、調*板和油*的畫箱...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面小題。

大自然是生命的基石      高維生

他身背畫架，提著裝滿了畫筆、調*板和油*的畫箱，又一次出發了。在俄羅斯的大地上，他感到堅實和幸福。他的作品不僅表達了大自然的風情，更多的是熱愛。

19世紀的伊薩克·列維坦，被稱為“俄羅斯第一風景畫家”，他是俄羅斯的、也是世界的畫家。列維坦忠誠地記錄了大地上的事情，一座木橋面，一條河流，一片草場，一隻丟棄的木船，一個歪斜的十字架，一株樺樹，一朵烏雲。這些平常的景物，透過列維坦苦難的眼睛，流露出深深的愛意。這樣的情感，像山間滲出的泉水，一滴滴，一片片，形成了湍急的河流，在遼闊的土地上奔流。當他支起畫架，面對大自然一草一木，懷念和回憶，過去和現在交織一體。一支畫筆，一起一落，在繃緊的畫布上留下了博大的痛苦的思索。貧困的童年生活，像一筆厚重的財富存在生命的銀行中，影響了列維坦的一生。憂鬱研磨的顏料，融入列維坦的畫中，這種顏料和別的**調和，發生了質的變化，有了衝擊人心的震撼。不論是鄉村的蜂房，夕陽中的村莊，孤獨中的小木橋，寂寞的教堂，列維坦讓它們暴漲出詩意的生命。在給俄國文學大師契訶夫的一封信中，列維坦寫道：“我還從來沒有如此愛過大自然，對於它如此敏感。我還從來沒有如此強烈地感覺到這種絕妙的天空，它流注於一切，但非人人能見，甚至無以名之，因為它不是理智與分析所能獲得，它只能由愛來理解。沒有這種感覺就不能成為畫家。”

1884年，23歲的列維坦首次參加巡迴畫派巡迴展覽協會的畫展，1891年成為它的會員。列維坦在大地上奔走、寫生，他不想當一個偽“風景畫家”，拿相機拍下一些景物，回到畫室機械地加工，東移西湊。一座村莊，一處莊園，一條河流，一朵雲絮，有著自己的精神背景，傳說和樸素的大自然不可能複製。情和景交融的氛圍，深藏一種複雜的東西，這裡有愛和歡樂，有痛苦和絕望。這是普通的小河，三根剝皮的原木，漫不經心地搭在河上，橋的另一端是在泥濘的土路上鋪了一段木板小路，伸向遠處的林中。鄉村的人，從橋上來來往往。列維坦根據古老的傳說，創作這幅畫作。1892年，31歲的列維坦在一所莊園裡作畫，在夜晚，享受一潮潮撲來的草香味，聽蟲鳴，聽古老的故事。傳說化作精靈，飄蕩在園子的角落，像清晨的露珠打溼了畫布，滴在調*盤上，列維坦創作了他的代表作《深淵旁》。看過畫的人，被夕陽中的光線和靜靜的河水震動，一株株簇擁的樹中，似乎傳出一種聲音，循著聲音，沿著木板路人們走向遠處的樹木中。1892年，列維坦創作了《通往弗拉基米爾的路》，這幅畫讓許多進步的知識分子落淚，並不是畫的技巧多麼與眾不同，而是畫深處溢位的思想。這條路沒什麼特殊的地方，在俄羅斯的大地上，太普通了，但它不是通往幸福的道路，它接通的前方是西伯利亞寒冷的、潮溼的礦井，那裡是人間的地獄。1825年，十二月黨人失敗後，大批知識分子就是從這裡被押往西伯利亞的。大塊大塊的*雲，遺棄的路標，在血和淚沖刷的流放路上，發生了多少感人的事情，列維坦傾注了深厚的情感和良心。

伏爾加河養育了列賓，也哺育了列維坦，給了他豐富的藝術養分，他很多題材表現了母親河的一情一景，一朝一夕。列維坦的生命之樹深紮在大地上，展現*格，他不是誰，是伊薩克·列維坦。一個人拒絕和時代的潮流合作，專注自己的藝術天地，這需要勇氣和力量，不是任何人都能做的。

漫長的冬天將要結束了，乘著雪橇悄悄地遠去，春天是詩人和畫家筆下常現的題材。俄羅斯的一位大詩人帕斯捷爾納克寫道：“二月。該弄點墨水來哭泣，/和著淚水寫二月的悲歌，/這時那踩得直響的稀泥，/閃出一派黑油油的春*。”俄羅斯的春天，少了冬天的粗獷，多了一些浪漫的詩意。列維坦送給春天的禮物是《三月》，雪後清爽的空氣，有了一股春的味道，列維坦看到了明天，樺樹重新披上新鮮的衣裳，大地野花爛漫，春天的希望讓列維坦興奮。列維坦對*充滿了關愛，他在想守林人經過旅途的跋涉，終於回到家中，脫下笨重的大皮襖，坐在壁爐前，和家人其樂融融的情景。

列維坦的畫作，對俄羅斯深刻的理解，不是停留在物象的表面上，發一些小情感的抒情。他馱載了太多的民族的和生命的重量，他對未來充滿了美好的嚮往。（《列維坦畫集》，列維坦著，天津*美術出版社2009年1月）

13．“這種顏料和別的**調和，發生了質的變化，有了衝擊人心的震撼。”“並不是畫的技巧多麼與眾不同，而是畫深處溢位的思想。”這兩句話中，“質的變化”“思想”分別指什麼？

“質的變化”指：__________________________________________________________

“思想”指：______________________________________________________________

14．通過對傳主自身的語言、心理和行為描寫來揭示人物的思想*格，是人物傳記的重要表現手法，請分析下面兩則材料對錶現列維坦的作用。

（1）我還從來沒有如此愛過大自然，對於它如此敏感。我還從來沒有如此強烈地感覺到這種絕妙的天空，它流注於一切，但非人人能見，甚至無以名之，因為它不是理智與分析所能獲得，它只能由愛來理解。沒有這種感覺就不能成為畫家。

（2）他不想當一個偽“風景畫家”。

15．傳記通常要寫傳主的業績、榮譽等，但本文的主要內容卻不在這裡。本文的寫作重點有哪幾方面？作者為什麼要這樣寫？

16．文學藝術是相通的。列維坦的創作觀也同樣體現在文學家的創作上。請以你熟悉的作家和作品為例，闡述這種創作觀點。（不少於60字）

【回答】

13．“質的變化”指融進了深深的愛意；“思想”指作者對十二月黨人的同情與讚美。

14．（1）這是列維坦的心聲，充分表現了他對大自然的熱愛，以及他的創作主張。（2）突出了列維坦追求真實自然，反對機械拼湊的觀點。

15．本文用大量筆墨描繪了列維坦作畫的過程和畫作的內容。因為本文放在《列維坦畫集》中，需要向讀者介紹列維坦的繪畫主張，所以不同於一般傳記。

16．（示例）像列維坦熱愛大自然、描畫大自然一樣，文學家只有熱愛生活，才會細緻地觀察生活，真實地反映生活。如被譽為“*藝術家”的老舍先生，他眷戀北平文化，熱愛那裡的*和生活，所以創作了大量反映北平生活的作品。

【解析】

13．

試題分析：本題考查對文中詞語含義的理解把握。這裡“質的變化”和“思想”應該是指列維坦畫作中帶有的某種情感。結合文中相關段落，分析上下句可以得出*。“質的變化”指融進了深深的愛意；“思想”指作者對十二月黨人的同情與讚美。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：本題考查對文中句意的理解。（1）明顯屬於語言描寫，揭露畫家內心世界的感悟與愛，“愛過”“感覺”等這些詞語可以透出畫家對自然的愛與感觸。“沒有這種感覺就不能成為畫家。”則是畫家的議論或者叫創作主張。主張親近自然。（2）這裡表明列維坦追求藝術的真與實，追求自然的美，而不是胡亂的拼湊。

考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

15．

試題分析：結合全文理解本篇寫作方向內容。作者主要寫列維坦畫作的創作過程和畫作的內容。這一點從文章的行文脈絡中可以看出。至於作者為何這樣寫，因為這不是一般傳記，而是《列維坦畫集》。它重在向觀者介紹畫作的內容及創作過程。這樣更易於觀者理解畫作。

考點：分析文字的主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

16．

試題分析：本題為開放類試題。作答時主要突出兩部分一是對列維坦創作觀的說明，即他追求藝術的真實及對生活與自然的仔細觀察與細心體會。二是寫出自己熟悉的作家談對生活的體會與細心觀察。這是考查從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。結合文章內容尋找，概述並簡要分析，先概括，後分析。探討文字反映得人生價值和時代精神，尤其是我們這一代人和我們這個時代的普遍價值影響，並對作者的觀點態度和藝術處理方式提出自己的看法。在探討類似問題時，一方面需要探討文字之中蘊含的傳主的人生觀和人生價值。答題思路可概括為：觀點——引據——論述——小結。觀點：明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。引據：恰當引用論據，遵循“內引外聯”的原則，既要充分利用原文資訊，又要合理聯絡現實狀況。論述：即歸結回扣觀點，簡要作結。最後整合資訊，分條陳述，（1）要點須全面；（2）陳述有條理。作為綜合闡述題，觀點明確，言之有據，言之成理，是得分的關鍵點。具體步驟：第一句：應寫自己的觀點，句式是“我認為„„”或“我贊同„„”。接下來，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分點羅列。最後，可加總結句，句式“所以或因此„„”，如果已超字數、超範圍，可不寫總結句。

考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

知識點：未分類

題型：未分類